Page 19 - Paso 3 Proyecto de Intervención Pedagógica.

Enfoques o perspectivas El enfoque y perspectiva ➢ Planta física del

pedagógicas que pedagógicas que orientan el escenario educativo
orientan el cuidado y la cuidado y orientación de las ➢ Planeador de

educación de las infancias donde se tendrán en actividades
infancias. cuenta la interrelación de la ➢ comportamiento de

(incluir una pequeña comunidad los conflictos los menores del
descripción de cada cotidianos, como la falta de grupo de preescolar

aspecto observado) autoridad, pautas de crianza y que paso a primero

los pocos recursos para el de básica primaria.
desarrollo de los procesos ➢ Padres y cuidadores

formativos; el proceso de responsables.

evaluación, la observación de
las habilidades que los niños y

niñas han alcanzado en cada
uno de los aspectos tenidos en

cuenta dentro de las actividades
pedagógicas, realizar el registro

del diario de campo de las

actividades momentos de la
clase,

Observando el comportamiento
de cada niño, niña, padre o

cuidador responsable dentro del
desarrollo de la actividad.

Instrumentos para la Diario de campo.

recolección de Los niños y niñas del grupo preescolar desarrollaron las
información: actividades de manera creativa, dinámica y con entusiasmo,

donde muestran sus destrezas y capacidades motrices y

cognitivas, aprovechan y disfrutan las actividades de manera
apropiada y estableciendo relaciones entre pares de fraternidad,

convivencia e integración.