Page 231 - 社科学术研究入门及经验

2. 通过写Key line 给文章搭建提纲——这个技能真的非常厉害，而且一旦学会了非常事
半功倍，是一种很好的学术写作习惯，可以说是能够受益终身的。我关注到写提纲这个事

情其实是从总遇见需要不断修改文章结构这个问题开始的，每次一变动一更改，很多你之
前写好的前后语言和段落开头结尾全都要跟着变动，于是好多的工作都白费，心里反复歌

唱《浪费》。这种情况其实很多时候是因为自己还没想好文章的脉络，并不适合动笔开始
写全文，而是应该利用key line的形式把每一部分或每一段的主旨写出来，甚至写出key

line 和 key line之间的关系，比如用哪些连词可以把不同的段落以一定的逻辑联系起

来。一旦key line写出来之后，你便可以通过从头到尾审阅的方式去感受你的段落顺序是
否合理，不合理的就做出调整。如此反复直到所有key line之间的逻辑顺序都舒服了，你

再开始把每一个key line打开，具体扩展成整段文字。这里要注意的是，此处提纲并不是
指文章分几大部分的那种提纲（比如“导言——文献综述——研究问题——研究方

法…”等），这种提纲并不能提示实质性的段落主旨。

3. 从现在开始关注你领域内、引用率高或者公认为比较重要的文章，有时间的话建议找
几篇文章从头到尾找出作者在哪里使用了key line, 如何使用key line, 把它们都用笔标记

出来，并思考自己在写作中能不能学习相似的写法，利用key line 增加文章的条理性。

4. Key line最难学的往往是“连结式key line”——如何找到最好的方式把上下段、前

后文、每个观点有逻辑的连接起来，这个在我看来最需要多读、多观察、多体会。尤其在
写英文文章的时候，恰到好处地使用表示不同逻辑关系的副词非常重要（e.g. however,

furthermore, next, meanwhile, first, second, finally, consequently…），而这种使
用，首先是建立在一个作者对自己文中逻辑关系的清晰认识之上的。

Key line就说到这了。下一篇我们讲“条理构建三大宝”中的最后一宝：归纳法 vs 演绎
法的使用。

版权声明：本文作者拥有完整版权，所有原创文章最早发表于知乎专栏“刀熊说说”，欢迎转发分享，全文转载请注明出

处，引用及合作请留言，任何侵权行为将面临追责）

阅读原文