Page 44 -

ปจจัยความสําเร็จจากการชวยเหลือ

1. ความเขาใจในปญหาจากทุกฝายเปนปจจัยที่สําคัญที่สุด
2. การทําความเขาใจในปญหาของเด็กแตละคนอยางเฉพาะเจาะจง

เพราะในเด็กที่เปนสมาธิสั้นแมมีอาการโรคสมาธิสั้นเชนเดียวกัน แตเด็กสมาธิสั้น
แตละคนก็ยังมีความแตกตางกัน ทั้งพฤติกรรมและอารมณความรูสึก และ

วิธีการเรียนรู การเขาใจเด็กแตละคนอยางเฉพาะเจาะจงดวยการศึกษา
รายกรณีอยางถี่ถวน จะชวยใหผูที่เกี่ยวของไดคิดหาเทคนิควิธีการเหมาะสม
และมีประสิทธิภาพกับเด็กแตละคนได

3. การยอมรับจากอาจารยผูเกี่ยวของจะมีผลตอความรูสึกของเด็ก
จะเห็นไดวา หากชวงปใดเด็กไดอาจารยที่เขาใจและยอมรับเด็ก ไมใชวิธีการ

ตําหนิติเตียน ดุ วากลาวใหอับอาย เด็กจะมีความสุข มีกําลังใจในการทํางาน
มากกวาพบครูที่ไมเขาใจ และปฏิบัติตอเด็กดวยวิธีการเชิงลบ
4. ความสมํ่าเสมอเปนสิ่งที่สําคัญในการฝกฝน การเอาใจใสใกลชิด

ใหกําลังใจ และมีรูปแบบในการฝกหัดที่ชัดเจน จะชวยใหการฝกพฤติกรรม
ที่เหมาะสมประสบความสําเร็จ

44 เด็กสมาธิสั้น คูมือสําหรับครู