Page 44 - คู่มือสำหรับครู (เด็ก LD)

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ยังไมมีเกณฑตัดสินเฉพาะ ซึ่งในปจจุบัน
การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กออทิสติกยังคงใชหลักเกณฑเดียวกันกับ
การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กปกติ โดยวัดจากคะแนนตอบแบบทดสอบ

ซึ่งจะวัดความสามารถทางการเรียนในวิชาตางๆ ตามหลักสูตรที่ใชในเกณฑตัดสิน
ของเด็กปกติ

การมีสวนรวมของผูปกครอง

ในการใหการศึกษาแกเด็ก พอแมเปนบุคคลที่สําคัญอยางยิ่งในการชวย
เตรียมความพรอมใหเด็ก เพื่อใหเด็กพรอมที่จะเรียนเมื่ออายุถึงวัยเรียน

พอแมจําเปนตองมีความรูความเขาใจถูกตองเกี่ยวกับวิธีการเตรียมความพรอม
ในดานตาง ๆ เพื่อใหความชวยเหลือแกลูกของตนใหมีพัฒนาการเปนไปอยาง

สอดคลองทั้งที่บานและที่โรงเรียน

44 เด็กออทิสติก คูมือสําหรับครู