Page 13 - Eyrolles_Physics

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Au regard des programmes actuels, le vecteur vitesse en un point donné est défini par la relation suivante :
Où Mi et Mi+1 sont les positions successives occupées par un point M en mouvement aux instants t et t+dt pour un intervalle de temps dt très petit.
Cette relation permet donc de valider la proposition C comme étant celle qui définit correctement le vecteur vitesse du point M.
La boucle bornée for permet de répéter une série d’instructions un nombre de fois connu à l’avance. Dans l’exemple étudié, l’instruction for i in range(len(x)-1) exécute les trois instructions suivantes (affectation des variables vx et vy puis construction du vecteur vitesse correspondant) pour un nombre i tel que 0 ≤ i < len(x)-1. La méthode len(x) renvoie le nombre de valeurs contenues dans la liste x.
Autrement dit, ces trois instructions seront exécutées pour l’ensemble des valeurs contenues dans la liste x exceptée la dernière.
Pour des explications complémentaires sur l’utilisation des listes r, référez-vous au mémento page 77.
Le script BASKET complété, on l’exécute à l’aide de la touche
La fonction graph est alors disponible dans le menu VARS accessible à l’aide de la touche
PARTIE 2 • SITUATIONS EN PHYSIQUE-CHIMIE
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• connaître la définition du vecteur vitesse en un point M en mouvement
C
• fonctionnement d’une boucle bornée
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• représenter les positions successives d’un système modélisé par un point
• représenter un vecteur vitesse lors d’un mouvement
La représentation graphique obtenue permet de visualiser l’évolution, d’une part, des positions successives du centre du ballon de basket-ball durant un lancer-franc et, d’autre part, du vecteur vitesse au cours du mouvement, ce qui permet de répondre aux deux problématiques.
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Lancer-franc Jouer une mélodie Configuration Panenka Énergies Loi de Mariotte