Page 62 - OK Print IPST Report Book 2016+

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 61

2. สมรรถนะหลัก (Core Competency)
ดำ เนินการจัดการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรในสมรรถนะหลัก (Core Competency)
ที่เกี่ยวข้องจำ นวน 3 หลักสูตร ดังนี้

สมรรถนะหลัก หลักสูตร จำานวนผู้เข้าอบรม (คน)

Project Management การบริหารจัดการโครงการ (Project Management) 41

Standard Reference การเขียนหนังสือราชการ หนังสือโต้ตอบและรายงานประชุม รุ่นที่ 10 23
Team Synergy We are IPST รุ่นที่ 13 46

4 หลักสูตร 6 กิจกรรม

สมรรถนะกลุ่มงาน
สมรรถนะบริหาร

3. สมรรถนะบริหาร (Managerial Competency)
ด้านสมรรถนะบริหาร ได้ดำ เนินการจัดพัฒนาบุคลากร โดยเป็นทั้งรูปแบบที่ฝ่ายทรัพยากรบุคคล
และพัฒนาองค์กรดำ เนินการจัดอบรมเอง และส่งบุคลากรเข้ารับการอบรมและเสริมสร้างสมรรถนะบริหารกับ
หน่วยงานภายนอก เช่น กระทรวงศึกษาธิการ สำ นักงบประมาณ และสำ นักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบ
ราชการไทย (กพร.) เป็นต้น

สมรรถนะบริหาร หลักสูตร จำานวนผู้เข้าอบรม (คน)

Supervision การกำ กับดูแลงาน รุ่นที่ 2 28
Visioning/Effective อบรมหลักสูตรการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี เพื่อการพัฒนาอย่าง 1
Communication/ ยั่งยืน รุ่นที่ 3 (กพร.)
อบรมหลักสูตรนักบริหารการงบประมาณระดับสูง (นงส.) รุ่นที่ 3 (สำ นัก
1
งบประมาณ)
อบรมหลักสูตรนักบริหารระดับกลาง กระทรวงศึกษาธิการ รุ่นที่ 3 1

4. สมรรถนะกลุ่มงาน (Functional Competency)
เนื่องจากสมรรถนะกลุ่มงานเป็นการพัฒนาสมรรถนะเฉพาะด้านของแต่ละงาน การพัฒนาจึงมีรูปแบบ
ในการเรียนรู้และฝึกฝนที่หลายหลาย ดังนี้

จำ นวนผู้เข้าอบรม
สมรรถนะกลุ่มงาน หลักสูตร/กิจกรรม วิธีการ
(คน)
วิชาการ การเขียนผลงานและบทความทางวิชาการ รุ่นที่ 5 อบรมภายใน 31

วิชาการ การพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญต่างประเทศ อบรมภายใน 200*

วิชาการ การบรรยายพิเศษทางวิชาการ อบรมภายใน 891*
วิชาการ/อำ นวยการ สนับสนุนทุนการศึกษา ศึกษาต่อ 15
ประชุม สัมมนา ดูงาน ปฏิบัติงาน ร่วมกิจกรรม
บริหาร/วิชาการ/อำ นวยการ เรียนรู้ภายนอก 121*
(ต่างประเทศ)
พัฒนาตามนโยบายและการส่งพนักงานเข้าอบรม อบรมภายใน/
บริหาร/วิชาการ/อำ นวยการ 1,090*
กับหน่วยงานภายนอก ภายนอก