Page 261 - BUKU PENGURUSAN SMK CHANIS 2019

6.2 Pentaksiran Kendiri

Pentaksiran kendiri boleh menggunakan rubrik, senarai semak, skala kadar atau
bentuk-bentuk lain yang sesuai.

Contoh 11: Lembaran Pentaksiran Kendiri Atau Refleksi

Lembaran ini membolehkan murid membuat refleksi tentang prestasi mereka sendiri.
Lembaran pentaksiran kendiri atau refleksi di bawah dapat membantu murid
mengimbas kembali objektif pembelajaran dan memberi maklum balas tentang cara
objektif dicapai, termasuk teknik atau langkah yang digunakan sepanjang proses
pembelajaran untuk mencapai hasil pembelajaran. Soalan yang diberi dalam lembaran
ini adalah seperti:

i. Apa (Tugas yang dijalankan)
ii. Mengapa (Tujuan tugasan)
iii. Bagaimana (Teknik /cara untuk menjalankan tugas tersebut)
iv. Kesan daripada pembelajaran

Contoh: PJPK Tahun 3

Bidang Kemahiran Akuatik Asas

Apa Mengapa Bagaimana Kesan / Akibat

Tugas Tujuan Teknik Bagaimana anda
(diisi oleh (diisi oleh (diisi oleh murid) dapat mengesan hasil
murid) murid) pembelajaran
(diisi oleh murid)
Contoh
jawapan
Saya belajar Untuk i. Saya boleh meluncur i. Saya boleh
berenang. membolehkan dengan kedua-dua berenang secara
saya berenang belah tangan dan ulang alik pada
menggunakan lengan rapat dengan jarak yang dekat
tendangan telinga. dalam kolam
keribas dengan renang.
betul dan ii. Saya boleh
selamat dalam menggerakkan kaki ii. Saya boleh
kolam renang. dengan tendangan bermain
keribas sambil permainan kecil
tangan memegang posmen air dengan
alat apungan. rakan-rakan.

iii. Saya boleh
berenang dengan

53