Page 27 - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2561

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2561 26

14.3.2 นวัตกรรมหรือตัวอย่างการปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ของสถานศึกษาที่เป็นประโยชน์

ต่อสังคม
1) กิจกรรมชุมนุมโครงงาน “โครงการเพื่อชีวิต ล้ าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์จาก

จินตนาการสู่การปฏิบัติ ตามความถนัดความสนใจให้ประโยชน์ต่อสังคม” เป็นวิธีการสืบค้นข้อมูล โดยใช้
กระบวนการการท าการวิจัยที่มีรูปแบบที่ชัดเจน ผู้เรียนค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง รู้จักคิดอย่างสร้างสรรค์และ

มีระบบ มีความสามารถในการแก้ปัญหาและใช้ทักษะชีวิตพอเพียง มีการแสดงผลงาน ประกวดผลงานทุกสิ้นปี

และ ส่งเสริมให้ผู้เรียนน าผลงาน “คนธรรม์ (T.U.N.) ร่วมใจ ประสานวัย ประสานรัก” เข้าประกวดโครงงาน
คุณธรรมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 61 เลิศล้ า รู้รอบ ปีการศึกษา 2554 ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1

2) โครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เปิดสอนระดับละ 2 ห้อง โดยการสอบ
คัดเลือก เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนที่มีความรู้ความสามารถพิเศษให้มีความเป็นเลิศ ได้รับความร่วมมืออาจารย์

จากสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ตามโครงการ MOU มาให้ความรู้ในช่วงวันหยุด

จัดค่ายการเรียนรู้เพื่อสอนเสริมพิเศษ สอนเสริมหลังเลิกเรียน พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเข้าแข่งขันทักษะ
ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ได้รับรางวัลเหรียญทอง เหรียญเงิน โอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 5 ตามโครงการ

สอวน. จ านวน 2 คน รางวัลเหรียญเงิน โอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 6 จ านวน 3 คน รางวัลเหรียญทอง
เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง โอลิมปิกระดับระดับชาติครั้งที่ 7 จ านวน 5 คน รางวัลชนะเลิศ รางวัล

เหรียญเงินประเภทบุคคล ประเภททีม และรองชนะเลิศอันดับหนึ่งแชมป์เปี้ยนคะแนนรวม

การแข่งขันคณิตศาสตร์ระหว่างประเทศระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ส านักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา
(สพฐ.) ณ เกาะบาหลี สาธารณรัฐอินโดนีเซีย ปีการศึกษา 2554 ฯลฯ

14.4 จากการติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (8 องค์ประกอบ) โดย
ต้นสังกัดปีล่าสุด

จุดเด่น

1. สถานศึกษายึดหลักการบริหารโดยเน้นโรงเรียนเป็นหลัก
2. บุคลากรในสถานศึกษาโดยภาพรวมตระหนักและให้ความส าคัญการประกันคุณภาพการศึกษา

อีกทั้งสถานศึกษาส่งเสริมให้บุคลากรทุกคนพัฒนาคุณภาพงานของตนอย่างต่อเนื่อง
3. สถานศึกษาได้รับความอนุเคราะห์จากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการพัฒนา

คุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบและชัดเจน

จุดที่ควรพัฒนา
1. สถานศึกษาควรน าผลการประเมินภายในย้อนหลัง 3 ปีมาวิเคราะห์ เพื่อก าหนดเป้าหมายให้

ครอบคลุมทุกมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้
2. สถานศึกษาควรน าผลการวิจัยหรือผลการประเมินมาระบุในหลักการและเหตุผลของโครงการ

ทุกโครงการ

3. สถานศึกษาควรน าข้อมูลแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาออกแบบการเรียนการสอนโดยให้
นักเรียนได้เรียนรู้กันเพื่อวิเคราะห์ วางแผน สร้างสรรค์งานอย่างมีประสิทธิภาพ