Page 15 - Bahan Ajar Digital PPG Prajabatan Mata Kuliah Teknologi Baru Pengajaran dan Pembelajaran Abad 21

PPG Prajabatan PGSD5
Universitas Sriwijaya

Dari pemaparan di atas, jelas bahwa setiap Macam-macam Teori Belajar dan
tindakan motivasi mempunyai tujuan. Penerapannya dalam Pembelajaran
Makin jelas tujuan yang diharapkan atau
yang akan di capai, makin jelas pula Teori Behavioristik

bagaimana tindakan memotivasi itu
Teori behavioristik mengatakan bahwa
dilakukan. Oleh karena itu, setiap orang
belajar adalah perubahan tingkah laku.
yang akan memberikan motivasi harus
Seseorang telah dianggap belajar sesuatu
mengenal dan memahami benar-benar latar
apabila ia telah mampu menunjukkan
belakang kehidupan, kebutuhan,dan
perubahan tingkah laku. Pandangan
kepribadian orang yang akan dimotivasi.
behavioristik mengakui pentingnya
Jenis Motivasi masukan (input) yang berupa stimulus dan
keluaran (output) yang berupa respons.
Menurut Santrock
Sedangkan yang terjadi diantara stimulus
a. Motivasi Ekstrinsik Adalah melakukan
dan respons dianggap tidak penting
sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang
diperhatikan sebab tidak bisa diamati dan
lain (cara untuk mencapai tujuan).
diukur. Yang bisa diamati hanyalah
Motivasi ekstrinsik sering dipengaruhi
stimulus dan respons. Faktor terpenting
oleh insentif ekstrnal seperti imbalan dan
dalam belajar adalah penguatan yakni apa
hukuman. Misalnya, murid mungkin
saja yang yang dapat memperkuat
belajar keras menghadapi ujian untuk
timbulnya respon.
mendapatkan nilai yang baik.

b. Motivasi Intrinsik Adalah motivasi Source : Canva
internal untuk melakukan sesuatu demi

sesuatu itu sendiri (tujuan itu sendiri).
Misalnya,murid mungkin belajar
menghadapi ujian karena dia senang pada Aplikasi teori ini dalam pembelajaran,

mata pelajaran yang diujikan itu. bahwa kegiatan belajar ditekankan pada

Dengan demikian dapat disimpulkan aktivitas “mimetic” yang menuntut siswa
untuk mengungkapkan kembali
bahwa motivasi ekstrinsik adalah dorongan
terhadap perilaku seseorang yang ada di luar pengetahuan yang sudah dipelajari.
perbuatan yang dilakukannya. Orang berbuat Penyajian materi pelajaran mengikuti
sesuatu, karena dorongan dari luar seperti urutan dan bagian-bagian ke
keseluruhan. Pembelajaran dan evaluasi
adanya hadiah dan menghindari hukuman.
Sedangkan motivasi intrinsik adalah pada menekankan pada hasil dan evaluasi
saat siswa menyadari pentingnya belajar, dan menuntut suatu jawaban benar. Jawaban
benar adalah tanda bahwa siswa telah
ia belajar sungguh-sungguh tanpa disuruh
melaksanakan tugas belajarnya.
orang lain.

9