Page 32 - e-book

หลักสูตรการสงเสริมศักยภาพผูดูแลคนพิการทางการไดยิน
27
เฉพาะคนหูหนวกและคนหูตึง

แนวทางการซักประวัติ

 เด็กเล็กมีพัฒนาการดานการพูดและภาษาชากวาเด็กวัยเดียวกัน
 ไมสนองตอบตอเสียงในสิ่งแวดลอม เชน เสียงของตก เสียงกริ่ง
โทรศัพท

 อาจตอบสนองเฉพาะเสียงดัง จองปากคูสนทนา ถาพูดไดอาจจะ
ถามซ้ํา “อะไรนะ”

 พูดไมชัด ฟงคําสั่งไมเขาใจ สนทนายาวๆ ไมเขาใจ

แนวทางการตรวจรางกาย

 ใชนิ้วมือถูกันเบาๆ ขางหูทีละขาง
 เรียกชื่อจากดานหลัง

 พูดคุยดวย โดยไมใหเห็นปาก
 ใชซอมเสียงทดสอบการแยกประเภทการสูญเสียการไดยิน