Page 37 - e-book

หลักสูตรการสงเสริมศักยภาพผูดูแลคนพิการทางการไดยิน
32 เฉพาะคนหูหนวกและคนหูตึง

4. ตัวแทนกลุมยอยนําเสนอผลสรุปในที่ประชุมกลุมใหญ
5. ซักถามและอภิปรายทั่วไป

6. วิทยากรสรุปและเพิ่มเติมเนื้อหาใหสมบูรณ
7. วิทยากรบรรยายความสําคัญของการรวมกลุมพอแมเด็กหูหนวก
และเด็กหูตึง
8. วิทยากรแบงกลุมยอย 2-3 กลุม เพื่อระดมความคิดเห็น

- “ทําไมพอแม ผูปกครองตองรวมกลุมกัน”
- “พวกเรามีวิธีการรวมกลุมไดอยางไรใหมั่นคง ยั่งยืน”
แลวใหผูแทนกลุมยอยนําเสนอ
9. วิทยากรสรุปบทเรียนเพิ่มเติมเพื่อใหเนื้อหาสมบูรณ

สื่อการเรียนรู power point LCD เอกสารประวัติผูนํา กระดาษA4
กระดาษฟลิปชารท ปากกาเมจิ

ระยะเวลา 4 ชั่วโมง