Page 51 - e-book

หลักสูตรการสงเสริมศักยภาพผูดูแลคนพิการทางการไดยิน
46 เฉพาะคนหูหนวกและคนหูตึง

6. วิทยากรบรรยายขอพึงระวังเรื่องการสื่อสารกับเด็กหูหนวกและ
เด็กหูตึง เชน ตองพูดคุยแบบเห็นหนา การแสดงออกของสีหนา

เปนไปตามเนื้อหาที่พูดคุย ไมตองยกตัวอยางมากนัก เปนตน
7. วิทยากรแบงกลุม 3–4 กลุม อภิปราย “การสรางการยอมรับ
เด็กหูหนวกและเด็กหูตึงของสมาชิกในครอบครัวในดาน
การสื่อสารกับคนหูหนวกและคนหูตึง

8. ตัวแทนกลุมนําเสนอผลการประชุมกลุมยอย
9. วิทยากรประมวลสรุป การสรางการยอมรับในครอบครัว
10. บรรยายแนวทางการชวยเหลือและปฏิบัติตอคนหูหนวกและคนหูตึง

สื่อการเรียนรู สถานการณจําลอง 3 - 4 สถานการณ บัตรคํา ซีดี LCD
power point
ระยะเวลา 10 ชั่วโมง