Page 49 - e-modul desain sistem pembelajaran 1

e) Bahan Ajar, adalah format materi yang hendak diberikan kepada pembelajar

f) Penilaian Belajar, tentang pengukuran kemampuan atau keahlian yang sudah
dikuasai atau belum.

5. (jawaban bersifat variatif, maka dari itu hanya disajikan beberapa contoh model desain

sistem pembelajaran yang lain).
• Model Bella H. Banathy

Model ini berorientasi pada tujuan pendidikan, yang jadi acuan dalam menetapkan
langkah- langkah pengembangan. Model desain system pembelajaran dari Banathy berbeda

dengan model Kemp. Model ini memandang jika penyusunan sistem pembelajaran dicoba
lewat tahap- tahapan yang jelas.

Ada 6 sesi dalam mendesain sesuatu program pembelajran ialah:

a) Menganilisis serta merumuskan tujuan, baik tujuan pengembangan system ataupun
tujuan khusus

b) Merumuskan kriteria uji yang cocok dengan tujuan yang hendak dicapai
c) Menganilisis serta merumuskan aktivitas belajar, ialah aktivitas menginventarisasi

segala aktivitas belajar mengajar, memperhitungkan keahlian pelaksanaannya

d) Merancang sistem, ialah aktivitas menganisis sistem menganalisis tiap komponen
sistem, mendistribusikan serta mengendalikan penjadwalan

e) Mengimplementasikan serta melaksanakan kontrol mutu sistem
f) Mengadakan revisi serta pergantian bersumber pada hasil penilaian.

Manakala kita amati langkah 1- 4 ialah tahapan dalam rangka proses rancangan,

sedangkan sesi 5 serta 6 merupakan sesi penerapan dari perencanaan yang telah
diformulasikan.

• Model ASSURE
Sharpm E. Smaldino, James D. Russel, Robert Heinich, serta Michael Molenda

mengemukakan suatu model desain sistem pembelajaran yang diberi nama dengan model
ASSURE. Model ini dikembangkan untuk menghasilkan pembelajaran yang efisien serta

efektif, khususnya pada aktivitas pembelajaran yang memakai media serta teknologi. Model

ini dipokuskan pada perencanaan pembelajaran buat digunakan dalam suasana pembelajaran
didalam kelas secara aktual.

Dalam pengembangan model desain system pembelajaran ASSURE, penulis smaldino,
Russel serta Molenda mendasari pemikirannya pada pandangan- pandangan- pandangan Robet

Meter. Gagne tentang kejadian pembelajaran.

48