Page 45 - 我们的故事（清水特校出品）

●送教故事●

同在蓝天下 同是追梦人

◇张 涵

春风化雨润万物，情到深处自成歌。残 孩子昨天晚上，癫痫又发作了，他又要做饭、

障儿童因为先天或后天原因，或肢体残疾、 又要照料孩子，折腾了一晚上。我们掀开门
或精神障碍、或智力障碍、或多者并重，不 帘，看见孩子一个人孤单单蜷缩在炕角，一
能到学校接受正常的教育，但他们同样拥 床半新不旧的褥子，手抓脚蹬，皱皱巴巴，大
有接受教育的权利，那一颗颗渴望学习、成 眼睛又惊恐又好奇，从我们脸上转来转去。
功成才的心灵，因为路途遥远、过程艰难， 我们几个女老师，心头一热，眼泪就不由自

而显得尤为炽热。一次次 “送教上门”中孩 主地流了下来。 为了抓紧时间开展送教活
子的残疾状况、家庭面对的无以言表的困 动，我们尽快平复情绪，按照分工，打热水、
境历历在目，给了我生平经历中最大的冲 拧毛巾、给孩子擦洗干净手和脸，根据教学

击力，在我心灵深处荡起的波澜久久难以 进度和孩子的身心特点，实施课程。孩子有
抚平。 比较严重的智力障碍， 言语反馈较少，面对
询问，只会点头摇头。 我们耐着性子，一字一
一 句讲解，采用比较夸张的表情和肢体动作，

孩子的困难，感同身受；孩子的梦想，携 帮助孩子更好地理解。渐渐地，孩子的脸上
手追逐。残障儿童刘友芳，先天性发育不良, 有了笑容，偶尔还会手舞足蹈，表达喜悦的

在天水市人民医院诊断为脑瘫和严重智力 心情。我们知道，这是学习科学知识的喜悦，
障碍。可怜的孩子，不仅无法像其他儿童一 更是因为自己能够和同龄人一样，享受教育
样蹦蹦跳跳、行走自如，连句话也说不完整。 的喜悦……
刘友芳的妈妈，因为后天感冒小脑感染，患 临走的时候，我们赠送了刘友芳一套

有脑瘫，家中全靠爸爸一人支撑照料。我们 学习用品，刘友芳高兴地抓着崭新的文具，
送教上门小组去的时候，他爸爸苦笑着说， 一遍遍摩挲着，孩子的爸爸低着头说不出

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