Page 4 - SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE HOGAR-PEREIRA
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1.5 CARACTERÍSTICAS DE LA VALORACIÓN                                     articulación con el SENA, por lo tanto, serán tenidos en cuenta al momento de
                                                                                     definir la graduación de las estudiantes que culminan la Media Técnica.
                Sistémica:  “Se planea, ejecuta y retroalimenta de acuerdo con el horizonte
                 institucional,  los    principios  pedagógicos    y  el  plan  de  estudios”
                                                                                     PARÁGRAFO  2.  Se  establece  como  uno  de  los  requisitos  para  optar  el  título
                 (Montenegro, 2009).
                Integral:  Aborda  todas  las  dimensiones  del  ser  humano  y  los  saberes   Bachiller  en  Media  Técnica  en  Administración,  el  haber  aprobado  los  cursos
                 esenciales en los ámbitos del ser, conocer y hacer.                 virtuales programados con el SENA.
                Continua:  Requiere  realizar  de  manera  permanente  el  acompañamiento
                                                                                     PARÁGRAFO  3.  Las  estudiantes  que  ingresan  por  primera  vez  a  la  Institución
                 que permite determinar el progreso y las dificultades que se presentan en
                                                                                     deben comprometerse a desarrollar y aprobar los cursos virtuales programados
                 la formación de la estudiante.
                Formativa:  Retroalimenta  el  proceso  de  formación  de  la  estudiante  y   con anterioridad.
                 favorece estrategias para aprender a aprender.
                Flexible: Tiene en cuenta  los  ritmos de aprendizaje de la estudiante, sus                      ÁREAS
                 intereses,  capacidades  y  limitaciones,  considerando  las  necesidades   EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Y
                 educativas especiales, aplicando los principios de la educación inclusiva.      SECUNDARIA                    MEDIA TÉCNICA
                Participativa:  Propicia  la  vinculación  de  la  estudiante,  sus  pares  y  el
                 docente,  a  través  de  tres  procesos  interdependientes:  autovaloración,   Ciencias Naturales                  Física
                                                       ***
                 covaloración y heterovaloración (Tobón, 2008)  y  desarrolla la cultura de
                                                                                            Ciencias Sociales                      Química
                 la autonomía,  la responsabilidad en  los procesos formativos y trabajo en
                 equipo.                                                                 Educación Ética y Valores          Educación Ética y Valores
                                                                                                                         Ciencias Económicas y Políticas

                        CAPÍTULO II: IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA                            Educación Religiosa                Educación Religiosa
                                                                                   Humanidades: Lengua Castellana y Plan   Humanidades: Lengua Castellana
            2.1 PLAN DE ESTUDIOS                                                                Lector
                                                                                                 Inglés                             Inglés
            PARÁGRAFO  1.  Son  parte  del  plan  de  estudios  las  competencias  y  cursos
            presenciales  o  virtuales,  de  acuerdo  a  los  programas  técnicos  del  proceso  de   Educación Artística     Educación Artística
                                                                                   Educación Física, Recreación y Deportes   Educación Física, Recreación y Deportes
                                                                                              Matemáticas                        Matemáticas
            ***
               Autovaloración: “Proceso por medio del cual la propia persona valora la formación de sus
                                                                                         Tecnología e Informática           Tecnología e Informática
            competencias con referencia a los    propósitos de formación.
                                                                                      Optativa: Espíritu Emprendedor               Filosofía
            Covaloración: “Los estudiantes se valoran entre sí sus competencias de acuerdo con unos criterios
                                                                                                                        Las establecidas en cada una de los
            previamente definidos”.
                                                                                                                              programas técnicos
            Heterovaloración: “Valoración que hace [el docente] de las competencias de [la estudiante],
            teniendo en cuenta los logros y los aspectos a mejorar de acuerdo con unos parámetros
            previamente acordados”



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