Page 51 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 51
• Paejaah
• Keajaaw Hiwd«-B«ddha
• Kedatangan dan Peradaban Islam
• Kolonialisasi dan Perlawanan
• Masa Pergerakan Kebangsaan
• Peawg daw Re¿~p«i
• Paca-Re¿~p«i
• Ode Ba« daw Ref~vai
Bebeaa ejaaÀaw paiw j«ga vepam«maw ei~diai ejaah Iwd~weia,
viapwÂa Dew L~vbad, M.C. Ricmpef, K«w¦~Àij~Â~, Sa¦~w~ Ka¦~dij~,
dan Parakitri T. Simbolon. Untuk memperkaya khazanah pengetahuan
eja I daa vevbac ma a ejaaÀaw
tersebut.
■ Berpikir Sinkronis
Se¦epah mapiaw bepaja ¦ew¦awg beimi diam~wi vepap«i bebagai am¦i¿i¦a
bepaja di va¦ei ebep«vwÂa, dim«i mi¦a beawjam ada ifa¦ iwm~wi.
Aamah Âawg divam«d dewgaw iwm~wi? Siwm~wi ecaa e¦iv~p~gi
beaap dai bahaa Y«wawi Âai¦« “synchronous” Âawg bea¦i ¦ejadi ecaa
beavaaw. See¦i Âawg «dah dijepamaw ada va¦ei ebep«vwÂa, ipv«
ejaah vevawjawg dapav Àam¦« emapig« j«ga vepeba dapav «awg.
Siwm~wi dapav ipv« ejaah ve«j«m ada «awg ¦eva¦ ¦ejadiwÂa
«a¦« ei¦iÀa a¦a« mejadiaw Âawg vewjepamaw ¦ew¦awg i¦«ai daw
kondisi (konteks) suatu masyarakat, sebab-akibat, dan korelasi (pola
hubungan) atas suatu peristiwa. Situasi dan kondisi yang dimaksud dapat
berupa kondisi ekonomi, seperti kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
vaÂaama a¦a ~feiw viapw edagawg,
e K a¦a m~w¦emw daa m~wdii
ge~g viapw me da apavw i¦«ai
dan kondisi budaya, suku dan tradisi suatu masyarakat, atau situasi dan
TEMA 01: SEJARAH INDONESIA 41
