Page 58 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

B. Penelitian Sejarah

Kajiaw ipv« žejašah b«mawpah vi¦~ž vepaiwmaw —ešiž¦iÀa wÂa¦a Âawg ¦ešjadi
—ada važa pav—a«. Sebagai ipv«, ipv« žejašah vewgg«wamaw —ewepi¦iaw
ipviah «w¦«m vewÂiwgma— ž«a¦« majiaw žejašah. Pewepi¦iaw adapah «žaha
«w¦«m vewev«maw, vewg«wgma—, vewgiw¿ež¦igaži, daw vewgawapižiž

ž«a¦« few~vewa a¦a« mejadiaw dewgaw —š~žed«š ipviah. Ke¦ima vepam«maw
—ewepi¦iaw žejašah, mapiaw viši— dewgaw že~šawg de¦em¦if Âawg beš«žaha
vewg«v—«pmaw iwf~švaži žebawÂam v«wgmiw, vewgg«wamaw bešbagai
vacav ž«vbeš «w¦«m vev—eš~peh da¦a, daw žepawj«¦wÂa vewg~pah daw

vewgawapižiž da¦a «w¦«m dižav—aimaw vewjadi pa—~šaw —ewepi¦iaw.
Pewepi¦iaw žejašah vew«š«¦ L~«iž G~¦¦žchapm (dim«¦i— daši Saidah, 2011)

menerapkan empat kegiatan pokok sebagai cara melakukan penelitian
žejaš Keev—a megia Mewg«v—«p-
iwf ¦eš šepe¿ M iw-
f meažpiaww diš 3 M
m žejaš ¦e—ešca 4 ve-

šawg vew pa—~šaw.
Sepawj«¦w ve —ewepi¦iaw

žejaš Heš 2020 bešim«¦:

1. Heuristik yang berarti mengumpulkan berbagai data dari berbagai
žejašah.

2. Kši¦im daw ¿ešiÍmaži Âawg bešaš¦i vepam«maw —evešimžaaw meažpiaw
ž«vbeš žejašah.

3. Iw¦e—še¦aži Âai¦« vewafžišmaw daw vevahavi vamwa me¦ešmai¦aw daši
ž«vbeš-ž«vbeš žejašah Âawg ¦epah di¿ešiÍmaži.

4. Hiž¦~ši~gšaÍ Âai¦« ¦«pižaw, hažip —ewepi¦iaw daw pa—~šaw žejašah.
Ke¦ima mapiaw vepam«maw —ewepi¦iaw žejašah, bagaivawa mapiaw vepam«maw

¦aha—aw he«šiž¦im (vewg«v—«pmaw da¦a) daw vepam«maw ¿ešiÍmaži da¦a?
Hap Âawg —ešp« mapiaw mewapi daw —ahavi adapah ž«vbeš žejašah. Secaša
«v«v ¦ešda—a¦ d«a vacav ž«vbeš žejašah Âai¦«:

48 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X