Page 31 - Fichero de actividades
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“CAMPO MINADO”

                  Componente pedagógico-didáctico: Desarrollo de la motricidad.

                  Nivel educativo: Primaria y Secundaria.

                  Edad: 7 a 15 años.
                  Elementos de la educación física a favorecer: Pensamiento estratégico, razonamiento y
                  memorización; equilibrio, coordinación, desplazamientos y saltos.

                  Propósito: Estimular habilidades y destrezas motrices.
                  Juego exterior - Exigencia física baja: Desarrollo de habilidades físicas específicas.

                  Duración: 20 minutos.

                  Nivel de complejidad: Bajo.

                  Organización espacial: Todo el salón dividido en dos equipos.

                  Número de jugadores: Todo el grupo, dividido en dos equipos.

                  Materiales: Aros, organizados 4 x 3.
                  Descripción:

                  Se colocaran los aros en el suelo formando un rectángulo, cuatro aros de largo por tres de
                  ancho. Los alumnos tendrán que brincar con los pies juntos dentro de los aros  hasta llegar
                  al otro lado.  La problemática será que  algunos aros estarán designados a ser "minas" los
                  cuales no se podrán pisar.

                  Una vez que el alumno haya saltado encima de una "mina"  tendrá que regresar al final de
                  la columna para que el siguiente compañero intente llegar al otro lado del rectángulo de
                  aros sin haber caído en una "mina".
                  Al final del rectángulo de aros habrá 3 conos de los cuales 1 esconderá una pelota bajo él,
                  el  alumno  tendrá  que  adivinar  en  donde  se  encuentra  la  pelota.  Si el  alumno  no  acierta
                  donde se encuentra la pelota tendrá que regresar con su equipo y el siguiente en la columna
                  tendrá que volver a hacer todo el recorrido y encontrar la pelota.

                  Variantes:

                      1.  Los alumnos crean su propio campo minado.
                      2.  La forma de desplazamiento es diferente a brincar en dos pies.










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