Page 10 - גזרי מידע - ינואר 2020
P. 10

‫חינוך‬                                               ‫גזרי מידע | ינואר ‪10| 2020‬‬

                                    ‫בית ספר גוונים‬

‫תלמידי כיתות ה' של בית הספר גוונים עברו מהמקרים‪ .‬בדרך זו‪ ,‬התלמידים יהיו מעורבים בחייהם‬
‫סדנה בת שלושה ימים שבמסגרתה עסקו בסוגיות ויבחרו בדרכים ופתרונות מצמיחים לבעיות הנקרות‬

                                                   ‫ובקונפליקטים מחיי היום יום ולמדו כיצד לצמוח בדרכם‪.‬‬

                                                    ‫בית חינוך שחקים‬

                     ‫המתבגר ברבדים שונים‪.‬‬           ‫לבית חינוך שחקים הגיעו הולנדים שבאו לביקור בארץ‪.‬‬
                     ‫האירוע כלל גם יוזמה חדשה‬       ‫תלמידי בית הספר קיבלו אותם בטקס מרגש ובירכו את‬
                     ‫"הורות בשחקים" ‪ -‬הרצאות‬        ‫האורחים בהולנדית‪ .‬האורחים הביאו לבית הספר פקעות‬
                      ‫של הורים בנושאים שונים‪.‬‬
                     ‫תודה לקרן טליס מגני יוחנן‪,‬‬               ‫של צבעונים ושתלו אותם יחד עם התלמידים‪.‬‬
                     ‫שהעבירה הרצאה בנושא‪:‬‬           ‫בית הספר יזם הרצאה וסדנא להורים בנושא מעברים‬
‫אחריות פלילית‪ ,‬הורות‪ ,‬משפחה והקשר ביניהם‪.‬‬           ‫ומסע לגיל ההתבגרות בהובלת יועצת בית הספר‪ ,‬חגית‬
                                                    ‫בקשי‪ .‬המפגש עסק בשינויים המהותיים שחלים על‬

                                                    ‫שירות פסיכולוגי חינוכי‬

‫וניהול הרגש‪ .‬ההורים קיבלו כלים להבנה רגשית‪ ,‬פיתוח‬                                         ‫ויסות רגשי בגיל הרך‬
‫שיח אמפטי‪ ,‬ניהול קונפליקטים‪ ,‬שיפור האווירה בבית‬     ‫בחודש שעבר התקיימה סדרת סדנאות‪ ,‬שכללה מפגשי ערב‬
‫ודרכי הרגעה וויסות‪ .‬זו הייתה הזדמנות נפלאה לבסס‬     ‫להורי ילדי הגנים והגנונים במועצה‪ ,‬על ידי פסיכולוגיות‬
‫ולחזק צורת חשיבה ודרכי פעולה בהתמודדות עם מצבי‬      ‫מהשירות הפסיכולוגי‪ .‬המפגשים עסקו בדרכים לפיתוח‬
                                                    ‫יכולת חשובה ומרכזית בחיי הילדים ‪ -‬יכולת ויסות‬
          ‫תסכול וכעס וביצירת מרחב ביתי נעים ומגדל‪.‬‬

‫אינטראקציה תיווכית על פי הגישה של פרופ' פנינה‬                         ‫משכל‬
‫קליין‪ .‬הסייעות למדו כיצד ליצור אינטראקציה איכותית‬
‫ואיך הדבר משפיע על התפתחותם של ילדים והופך‬          ‫עדי בנזימן‪ ,‬מרפאה בעיסוק ויועצת חינוכית לגיל‬
                                                    ‫הרך‪ ,‬העבירה לכל סייעות המועצה הרצאה ראשונה‬
      ‫אותם לחכמים‪ ,‬רגישים‪ ,‬חברותיים וסקרנים יותר‪.‬‬   ‫מתוך סדרת השתלמויות שמועברת להן על ידי צוות‬
                                                    ‫משכל והשירות הפסיכולוגי‪ .‬נושא ההשתלמות היה‬

     ‫תכנית 'היישוב שלי' לכלל בתי הספר היסודיים‬

‫המועצה סיכמה עם "החברה להגנת הטבע" על יישום השייכות למקום‪ .‬רוב השיעורים יועברו מחוץ לכותלי‬
                         ‫תוכנית במסגרתה ילמדו בכיתות ג'‪-‬ד' תוכנית המחברת הכיתה ויתקיימו בשטח הפתוח‪.‬‬
                                                              ‫את התלמיד עם הסביבה והקהילה ומחזקת את תחושת‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15