Page 234 - BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SMK CHANIS 2018
P. 234

Pedagogi
                        PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI





                        Proses mencari dan menyiasat masalah, membina hipotesis, mereka bentuk eksperimen,
                        mengumpul data dan membuat kesimpulan untuk menyelesaikan masalah.



                                        PELIBATAN                                   PENEROKAAN                                     PENERANGAN


                           • Mewujudkan persekitaran PdP                 • Galakkan murid kerjasama                     • Galakkan murid mendefinisikan
                            yang menarik minat murid                     • Memerhati dan mendengar                       konsep menggunakan
                           • Merangsang perasaan ingin tahu                interaksi murid                               perkataan
                           • Menimbulkan                                 • Bimbing dengan soalan dari                    sendiri
                           • Soalan/maklum balas                           masa                                         • Memberi input bagi menyemak
                           • Mencungkil pengetahuan sedia                  ke semasa                                     pemahaman konsep yang telah
                            ada                                          • Beri ruang                                    dibentuk oleh murid
                                                                         • Pakar rujuk                                  • Mentaksir peningkatan
                                                                                                                         pemahaman murid
                                   PENGEMBANGAN                                        PENILAIAN


                           • Pastikan tidak terkeluar dari               • Mentaksir pengetahuan dan
                            definisi                                       kemahiran murid
                            dan konsep asal                              • Memerhati evidens yang
                           • Galakkan murid engaplikasikan                 menunjukkan perubahan tingkah
                            konsep asal dan kemahiran                      laku dan pemikiran murid
                            dalam situasi baharu                         • Galakkan murid menilaI
                                                                           pemahaman dan kebolehan
                                                                           mereka
   229   230   231   232   233   234   235   236   237   238   239