Page 166 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Gunakan garis, warna, keserasian, gradasi, komposisi, dan sebagainya agar
gambarmu terlihat indah!
Kerja Sama dengan Orang Tua

Langkah-Langkah Pembelajaran
Ayo Renungkan
Siswa meminta orang tua untuk bercerita mengenai Kamu telah selesai melakukan pembelajaran. Tuliskan sejauhmana tingkat
pencapaianmu terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari!
bencana alam yang pernah terjadi di lingkungan No. Materi Tindak Pencapaian Tindak Lanjut
Tuliskan pada tabel berikut!
tempat tinggalnya. 1. Dapat melakukan
permainan kasti
Menceritakan
2. isi pantun yang
berkaitan dengan
Hasil yang diharapkan: bencana alam
Membuat gambar
3. yang harmonis dan
proporsional
• Siswa lebih mengenal lingkungan sekitar Kerja Sama dengan Orang Tua
• Siswa peduli terhadap lingkungan sekitar Siswa meminta orang tua untuk bercerita mengenai bencana alam yang pernah
terjadi di lingkungan tempat tinggalnya.
• Rasa ingin tahu 134 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Kerja sama
• Kolaborasi dengan orang tua
REMEDIAL
Latihan 1
Sebutkan ciri-ciri pantun!
Latihan 2

Sebutkan jenis-jenis pantun!
Latihan 3
Apa yang dimaksud dengan gambar ilustrasi?
Latihan 4

Sebutkan penyebab terjadinya longsor!
Latihan 5
Apa yang dimaksud dengan reboisasi?

PENGAYAAN
Latihan 1
Bagaimana cara kita mengatasi kerusakan lingkungan?
Latihan 2
Sebutkan kegiatan manusia yang dapat merusak lingkungan!

Latihan 3
Sebutkan permaian bola yang kamu ketahui!
Latihan 4
Berapakah jumlah pemain bola kasti?

Latihan 5
Jelaskan peraturan permainan bola kasti!
INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
Berikanlah pemberitahuan kepada para orangtua agar membantu siswa dirumah dalam
mencari benda - benda yang memiliki unsur dekoratif. Mintalah siswa untuk mencatat
dan menggambarnya!

158 Buku Guru Kelas V SD/MI