Page 15 - 高中生活AI大智慧-電子書_Neat

內容

1 AI 與 108 新課綱學習

人工智慧，是希望電腦不再只是模擬，而是能真實地與人類互動
及協助人類日常生活。AI 於日常生活早已隨處可見，且發展得非常快
速，AI 人才培育也被納入中小學教育。中國大陸在 2018 年編寫出全

球第一套 AI 高中教材，在北京、上海、廣州等地四十所高中進行試教；
美國則於 2019 年初，由先進人工智慧協會（AAAI）和電腦科學教師
協會（CSTA），共同促成中小學 AI 教育的國家指南。在臺灣，AI 已

列入 108 課綱「科技領域」中的「新興科技」章節，近期教育部也完
成從小學到高中《和 AI 做朋友》教材及教案套書補充教材，面對 AI
帶來的改變與影響，我們該如何教導生長在 AI 時代的孩子呢？

我們先來看看 108 課綱中「科技領域」的規劃，十二年國民基

本教育科技領域之課程旨在培養學生的科技素養，透過科技工具、材
料、資源，培養學生動手實作及設計與創造科技工具及資訊系統的知
能，同時也涵育探索、創造性思考、邏輯與運算思維、批判性思考、
問題解決等高層次思考的能力。此次科技領域綱要，將 STEAM 人才
培育理念納入課程規劃，期待學生透過觀察與體驗日常生活中的問

題，運用跨學科的知識整合運用各項能力，透過動手實作的過程，培
養學生「設計思考」與「運算思維」知能。

108 課綱第五階段普通型高級中等學校「科技領域」章節，包含

教學、資源、環境三個面向，課程內容含括資訊科技、生活科技到新
興科技。

「資訊科技」必修 2 學分，以培養「運算思維」為主軸，重點
在於培養學生邏輯思考及對資訊的活用性，與校內的資訊課做連結，

讓教學與生活更加緊密。「生活科技」必修 2 學分，主要在教導學

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