Page 130 - Samisanov 15 OK
P. 130

Refleksi Pembelajaran
                    Kegiatan  membuat  desain  kaos  dan  kain  dengan
            memanfaatkan  hasil  pengamatan  jaringan  tumbuhan  dan  jaringan
            hewan sarat dengan pembentukan nilai-nilai karakter. Yang pertama
            nilai  karakter  religius.  Dengan  menggunakan  indera  penglihat  dan
            indera  perabanya,  siswa  dapat  menyaksikan  kebesaran  Allah  SWT
            yang Maha Kreatif dalam menciptakan berbagai macam bentuk sel
            penyusun jaringan tumbuhan dan jaringan hewan dalam ukuran yang
            sangat  kecil  dan  tidak  dapat  diamati  secara  kasat  mata.  Proses
            penciptaan  itu  terjadi  tanpa  memerlukan  bantuan  dari  siapapun,
            tanpa contoh sebelumnya. Dan tidak ada satupun yang sama persis.
            Melalui  pemahaman  ini,  diharapkan  siswa  akan  semakin  yakin
            dengan ke-Maha Kuasa-nya Allah.
                     Yang kedua adalah nilai karakter mandiri dan gotong royong.
            Siswa  belajar  mengoperasikan  mikroskop  dengan  benar,  menjalin
            relasi dengan pihak sablon kaos, belajar menyusun jadwal persiapan
            pameran,  belajar  menyelesaikan  masalah,  belajar  menata  dan
            mendesain ruang untuk pameran.
                    Keterampilan komunikasi siswa semakin terasah ketika siswa
            mempromosikan  dagangannya  berupa  kaos  bermotif  jaringan
            tumbuhan. Nilai-nilai karakter yang sama juga tertanam saat siswa
            kelas  XI  IPS  membuat  desain  kain  dengan  motif  jaringan  hewan.
            Model  pembelajaran  seperti  paparan  di  atas  memerlukan
            ketelatenan  dan  kesabaran  dari  guru  pengampunya.  Guru  harus
            sering memantau kemajuan kegiatan siswa, menjadi penengah ketika
            terjadi  pertikaian-pertikaian  kecil,  membesarkan  hati  siswa  ketika
            kecewa  kaosnya  tidak  laku  dijual  sedangkan  kaos  temannya  laris
            manis. Kerjasama yang baik antara guru – siswa, siswa – siswa, akan
            menentukan keberhasilan pembelajaran ini.
                    Proyek  membuat  desain  kaos  dan  kain  berdasar  hasil
            praktikum jaringan tumbuhan dan jaringan hewan merupakan salah
            satu  usaha  guru  untuk  mempersiapkan  siswa  dalam  menghadapi
            kehidupan, dunia kerja dan kewarganegaraan di abad ke-21. Hal ini
            sejalan dengan pendapat Wagner (2010) dalam Zubaidah (2016:3)
            yang  menyatakan  bahwa  ada  7  (tujuh)  keterampilan  untuk


                       Kumpulan Artikel INOFATIF
       130
   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135