Page 70 - DOSSIERPRÁCTICAS.CARMENSIMON

Concluyendo, a través de los grupos interactivos se potencian y diversifican, pues, las interacciones. El
aprendizaje dialógico, base de los grupos interactivos, cobra especial importancia. Esta concepción
dialógica supera las concepciones anteriores y ofrece una respuesta educativa de calidad para que
ningún niño/ a quede excluido de la sociedad de la información en la que estamos inmersos.

Sabemos que en la sociedad actual, el motor que mueve la economía son las ideas, la creatividad, la
capacidad de adaptación y de resolución de conflictos, y que aprendemos, no repitiendo, sino haciendo,
cuando nos emocionamos. Los grupos interactivos consiguen alcanzar estas expectativas, creando un
buen clima de trabajo y de convivencia, en un contexto de diversidad y un mundo cada vez más
conectado y exigente académicamente.

2- La segunda noticia, publicada en el diario El País el 27 de septiembre de este mismo año, hace
alusión a la propuesta de una niña de 9 años a la dirección del centro en el que estudia, donde insta
poner un BANCO DE LA AMISTAD en el patio. La noticia completa puede leerse en el siguiente link:
https://elpais.com/elpais/2019/09/27/mamas_papas/1569594568_766859.html; y está muy relacionada
con el proyecto de patios inclusivos diseñado en la asignatura de Innovaciones.

Concretamente, la petición consiste en la creación de un rincón solidario con el fin de evitar el acoso
escolar. Un rincón que dispondría de un banco de colores, donde se pudiera leer un cartel con la
siguiente frase: "¿Quieres jugar conmigo?"

Personalmente, me parece una iniciativa preciosa por diversos motivos. En primer lugar, por el fin que
trata de conseguir. Se trataría de un elemento dinamizador de patios, cuyo objetivo sería que nadie se
sintiera solo o no tuviese con quién jugar. En segundo lugar, por la autora de la misma: una niña, lo que
nos recuerda que los pequeños/as son grandes portadores de ideas brillantes y que, en consecuencia, la
opinión de los mismos siempre tiene que poder ser visible y viable.