Page 19 - Kelas X. 2a. Perpetaan_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Unit Pembelajaran

Perpetaan

Pemberian rangsangan(Stimulation); 2) Pernyataan/Identifikasi masalah

(Problem Statement); 3)Pengumpulan data (Data Collection); 4) Pengolahan
data (Data Processing);5) Pembuktian (Verification), dan 6) Menarik

simpulan/generalisasi(Generalization) (Aryana, dkk, 2018).

Aktivitas pembelajaran 1 ini akan mencapai indikator:

3.2.2 Mengidentifikasi prinsip perpetaan

3.2.3 Menjelaskan hakekat perpetaan
3.2.4 Menjelaskan fungsi peta

3.2.5 Mengklasifikasikan jenis-jenis peta

3.2.6. Mengindentifikasi syarat-syarat peta
3.2.7. Mengidentifikasi unsur-unsur pada peta

3.2.8. Menjabarkan fungsi unsur-unsur peta

Tujuan aktivitas pembelajaran 1. Mengkaji Peta

Melalui model discovery learning diharapkan Saudara mampu merumuskan

jenis, fungsi, dan persyaratan peta melalui pengamatan, serta mengidentifikasi
dan menjelaskan fungsi komponen/unsur peta .

Estimasi waktu aktivitas pembelajaran mengkaji peta ini adalah 2 x 45 menit

Bahan dan alat:

1. Peta umum atau tematik tertentu
2. Kertas plano

Langkah Kegiatan yang Saudara lakukan:

1. Peserta didik diminta untuk mengamati peta dinding dan berdiskusi
untuk menentukan jenis peta dan komponen-komponen yang terdapat

dalam peta tersebut

2. Bersama guru peserta didik merumuskan berbagai persyaratan peta
yang baik.

3. Saudara menjelaskan aktivitas yang akan dilakukan peserta didik

21