Page 32 - Kelas XI. 2b. Sumber Daya Alam

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

c. Cari data obyek yang sama (contoh padi sama dengan rambutan dan

sawi karena sama-sama jenis tanaman, demikian juga untuk kerbau

sama dengan ternak karena sama-sama jenis hewan).
d. Lakukan pencoretan jika obyek tersebut tidak ada pasangannya.

Tahap Verifikasi (Verification):

a. Lakukan pengecekan kembali apakah data yang diperoleh sudah

lengkap dan sesuai.
b. Cermati obyek-obyek yang tidak tercoret.

Tahap Menyimpulkan (Generalization):
a. Rumuskan pengertian sumber daya alam berdasarkan data yang tidak

tercoret.

b. Gunakan kata-kata sendiri untuk merumuskannya. Walau berbeda
kalimatnya tetapi sama isi pengertiannya, yaitu mengandung

parameter pengertian Sumber daya alam.

c. Tampilkan pengertian Sumber Daya Alam menurut salah satu pakar,
contohnya menurut Sumaatmadja (1988: 212), bahwa sumber daya

alam merupakan semua kekayaan yang terdapat di alam yang dapat

dimanfaatkan oleh manusia guna memenuhi kebutuhan hidupnya
(Sumaatmadja, 1988: 212).

d. Sampaikan kepada peserta didik yang telah berhasil merumuskan

pengertian sumber daya alam bahwa mereka sudah sejajar
kepakarannya dengan pakar geografi seperti Sumaatmadja untuk

memotivasi belajar mereka.

4. Selanjutnya Saudara akan membimbing kegiatan kerja kelompok untuk
mengklasifikasi sumber daya alam dan menggolongan barang tambang

dengan bantun LKPD 2.

34