Page 40 - final

γ. Να αντιληφθούν ότι τα Μουσεία είναι χώροι μάθησης, συνάντησης, έρευνας,
ανακαλύψεων και ψυχαγωγίας καθώς και φορείς της πολιτιστικής κληρονομιάς του
τόπου μας, η οποία πρέπει να διαφυλαχθεί και να αναδειχτεί.
δ. Να προσεγγίσουν εικαστικά τα εκθέματα του Μουσείου καλλιεργώντας τη
φαντασία και τη δημιουργικότητα τους.
ε. Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα τους και να εξοικειωθούν με βασικές
ερευνητικές διαδικασίες
στ. Να εκπαιδευτούν σε δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.

ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ο
Στάδιο 1 : Προετοιμασία για την επίσκεψη στο ΑΜΒ
Ο Άκης Μουσειάκης στην τάξη μας!
Στις 6 Φεβρουαρίου 2017, μια μικρή κόκκινη βαλίτσα έφτασε στο σχολείο μας.
Από μέσα βγήκε ο Άκης Μουσειάκης, ο φίλος των ξωτικών του Μουσείου
(Πρόκειται για μια γαντόκουκλα με τη μορφή αγοριού που φοράει σκουφάκι με τα
αρχικά ΑΜΒ. Τα ίδια αρχικά υπήρχαν και πάνω στη βαλίτσα). Τι θέλει όμως ο Άκης
στο σχολείο;
Πριν τα Χριστούγεννα είχαμε επισκεφτεί το ΑΜΒ για να συμμετέχουμε σε
εορταστικές δράσεις. Τότε μας υποδέχτηκαν η μουσειοπαιδαγωγός του Μουσείου και
τα δύο ξωτικά, η Μους και ο Είου (γαντόκουκλες που ενθουσίασαν τους μικρούς
επισκέπτες). Τα παιδιά ήθελαν να μάθουν περισσότερα πράγματα για το Μουσείο και
έτσι ο Άκης ήρθε στο σχολείο μας για να μας συνοδεύσει στο μαγικό ταξίδι των
ανακαλύψεων!
Εξήγησε στα παιδιά τι σημαίνουν τα αρχικά στη βαλίτσα (ΑΜΒ) και απάντησε
σε ερωτήσεις τους. Μας έμαθε το αγαπημένο του τραγούδι: «Μες το Μουσείο» (από
την πασίγνωστη συλλογή «Εδώ Λιλιπούπολη»), που μας συνόδευε ρυθμικά καθ’ όλη
τη διάρκεια του προγράμματος.
Τα παιδιά συμπλήρωσαν σχετικά φύλλα εργασίας (με τα αρχικά του Μουσείου
και τον Άκη φυσικά) και …το ταξίδι ξεκινά!

Εικόνα 1. Ο Άκης Μουσειάκης στην τάξη μας!

32