Page 83 - final

ΣΤΟΧΟΙ

α. Να προσεγγίσουν τον χώρο και την έννοια ενός μνημείου, να ευαισθητοποιηθούν
για το μνημείο του τόπου τους.
β. Να αναπτύξουν ενδιαφέρον για την ιστορία του τόπου τους μέσα από ένα μνημείο.
γ. Να συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες και έτσι να μάθουν να επικοινωνούν
και να συνεργάζονται με τους άλλους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
δ. Να αναπτύξουν το ανάλογο λεξιλόγιο.
ε. Να μάθουν να παρατηρούν τον χώρο και να αντλούν πληροφορίες από αυτά που
υπάρχουν μέσα σε αυτόν.
στ. Να συλλέξουν πληροφορίες και να τις οργανώσουν.
ζ. Να έρθουν σε επαφή και με άλλα μνημεία της πόλης μας.
η. Να αναγνωρίζουν χαρακτηριστικά έργα της βυζαντινής περιόδου και συγκεκριμένα
εικόνες και αγιογραφίες.
θ. Να ενθαρρύνονται ώστε να διερευνούν και να διακρίνουν την ομορφιά των έργων
τέχνης.
ι. Να κατανοήσουν τη σημαντικότητα ύπαρξης των μουσείων, να αποκτήσουν
γνώσεις σχετικά με ένα σημαντικό μουσείο της περιοχής μας, να αντιληφθούν ότι η
τέχνη εκτίθεται σε ειδικούς χώρους.
κ. Να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης σε θέματα που αφορούν τον τόπο τους και
ειδικότερα σχετικά με τους τρόπους συντήρησης και φροντίδας του μνημείου.

ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ο
Στάδιο 1 : Ανίχνευση ιδεών των παιδιών- εισαγωγή στο θέμα
Η ανίχνευση των ιδεών των παιδιών γίνεται με ερωταποκρίσεις, όπου τα παιδιά
μιλούν για τις εκκλησίες του χωριού. Σε ανάλογες φωτογραφίες τοποθετούμε τις
ονομασίες των εκκλησιών. Επικεντρωνόμαστε στο εκκλησάκι το «παλιό», «το
σκοτεινό», στο οποίο αρκετά παιδιά πηγαίνουν περιστασιακά και έχουν εμπειρίες από
εκδηλώσεις στον αύλειο χώρο του (Καθαρή Δευτέρα, Πρωτομαγιά, λειτουργία την
ημέρα του Αγίου Αθανασίου). Γίνεται καταγραφή των εμπειριών των παιδιών.
Αποφασίζουμε να δουλέψουμε σε ομάδες, μέθοδο που υιοθετούμε από την αρχή
της χρονιάς στην τάξη, ώστε να δοθεί η δυνατότητα στα παιδιά να επεξεργαστούν και
να αξιοποιήσουν τις πληροφορίες που θα αποκομίσουν σε όλη τη διάρκεια του
προγράμματος (Ματσαγγούρας, 2000). Δημιουργούμε 4 ομάδες παιδιών. Σε κάθε
ομάδα δίνεται η φωτογραφία από το εκκλησάκι στο κέντρο της επιφάνειας μιας
κόλλας Α3 και τα παιδιά καλούνται να συνεχίσουν την εικόνα περιμετρικά. Η κάθε
ομάδα παρουσιάζει το έργο της στην ολομέλεια και με τον τρόπο αυτό
αποτυπώνονται οι απόψεις τους για τον χώρο, εξωτερικά της εκκλησίας.

75