Page 84 - final

Εικόνα 1
Δημιουργούμε ένα παζλ με τη φωτογραφία της εκκλησίας και το τοποθετούμε
στη γωνιά του παιδαγωγικού υλικού. Έτσι, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το
εκκλησάκι καθημερινά και συζητούν για αυτό.

ο
Στάδιο 2 : Η έννοια του μνημείου
Έχοντας κρατήσει λέξεις κλειδιά όπως «σκοτεινό», «παλιό», ξεκινάμε μια
συζήτηση με τα παιδιά για το τι είναι ένα μνημείο. Αναζητούμε ορισμούς από το
διαδίκτυο. Δημιουργούμε ένα ταμπλό με μνημεία της χώρας μας, αρχαιολογικά και
βυζαντινά.
Αναζητούμε μνημεία στην πόλη της Βέροιας και δημιουργούμε αντίστοιχο
φάκελο στην επιφάνεια εργασίας, με φωτογραφίες από αυτά. Ανακαλύπτουμε ότι στο
χωριό δεν υπάρχουν άλλα μνημεία παρά μόνο το παλιό εκκλησάκι.
Αποφασίζουμε να το επισκεφτούμε μαζί με τους γονείς και να το παρατηρήσουμε
από κοντά. Κατά την προετοιμασία πριν από την επίσκεψη, ετοιμάζουμε με τα παιδιά
τα υλικά που θα χρειαστούν για να αποτυπώσουν επί τόπου τις εντυπώσεις τους.
Καταγράφουμε ποια από αυτά θα τραβήξουν φωτογραφίες, ποια θα μοιράσουν
ταυτότητες επισκεπτών και πώς θα πρέπει να συμπεριφερθούμε μέσα στον χώρο του
μνημείου. Μοιράζουμε στα παιδιά φωτογραφίες με σημεία-κλειδιά από το εκκλησάκι,
τα οποία καλούνται να ανακαλύψουν κατά τη διάρκεια της επίσκεψης μας σε αυτό,

76