Page 51 - الدليل الإجرائي_Neat.

‫انؼًهُخ ( ‪ ) 7‬يتبثؼخ انؼًم‬ ‫الهدف‪:‬‬
‫انًذسعٍ نًُغىثٍ انًذسعخ‬
‫ضبط ومتابعة دوام الموظفٌن فً أثناء الدوام الرسمً فً المدرسة ‪.‬‬

‫انٕثائك – انسدلاخ ‪-‬انًسرُذاخ‬ ‫انسؤال‬ ‫سلى الإخشاء‬ ‫انًخرض‬
‫‪ .ّ .ٚ‬ع‪04- 02 - ٕ .‬‬ ‫الم‪ٛ‬ظؿ‪ٕٛ‬‬
‫َا الأَ‪ٛ‬ز ايتي يجب عً‪ ٢‬الم‪ٛ‬ظـ الايتصاّ بٗا؟‬ ‫‪1/3/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫‪ .ّ .ٚ‬ع‪05- 02 - ٕ .‬‬ ‫َا الإدسا‪ ٤‬المتدر عل الم‪ٛ‬ظـ المتأخس ؟‬ ‫‪2/3/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜٛ‬ثل ايتأخير ؟‬ ‫‪4/3/5‬‬ ‫الم‪ٛ‬ظـ ايػا‪٥‬ب‬
‫‪ .ٚ‬ع‪06- 02 - ٕ .ّ .‬‬ ‫‪5/3/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜ‬تِ ايسد عً‪ ٢‬المطا‪٤‬ي‪َٚ , ١‬ا اي‪ٛ‬ثا‪٥‬ل المسؾك‪ ١‬؟‬ ‫‪6/3/5‬‬ ‫قا‪٥‬د المدزض‪١‬‬
‫َا ٖ‪ ٛ‬الإدسا‪ ٤‬المتدر س‪ٝ‬اٍ المطأي‪١‬‬ ‫‪7/3/5‬‬
‫‪8/3/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜ‬تِ اتخاذ ايكساز المٓاضب في سل الم‪ٛ‬ظـ ايػا‪٥‬ب ؟‬ ‫‪9/3/5‬‬
‫َت‪ٜ ٢‬تِ استطاب الإداش‪ ٠‬بعرز؟‬ ‫‪10/3/5‬‬ ‫قا‪٥‬د المدزض‪١‬‬
‫‪11/3/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫َت‪ ٢‬تحطِ الإداش‪ َٔ ٠‬زص‪ٝ‬د الم‪ٛ‬ظـ؟‬ ‫‪12/3/5‬‬
‫َت‪ٜ ٢‬تِ إعداد قساز اتذطِ َٔ ايساتب؟‬ ‫‪13/3/5‬‬ ‫َطذٌ المعً‪َٛ‬ات‬
‫‪1 /1/4/5‬‬ ‫الم‪ٛ‬ظـ المطتأذٕ‬
‫ا‪ٜ ٜٔ‬تِ زؾع قساز اتذطِ ؟‬ ‫‪2 /1/4/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬ايػؤ‪ ٕٚ‬المدزض‪١ٝ‬‬
‫أ‪ ٜٔ‬تحؿغ ص‪ٛ‬ز‪ َٔ ٠‬ايكساز ؟‬ ‫‪3 /1/4/5‬‬
‫‪4 /1/4/5‬‬ ‫قا‪٥‬د المدزض‪١‬‬
‫أ‪ٜ ٜٔ‬سصد قساز اتذطِ؟‬ ‫الم‪ٛ‬ظـ المطتأذٕ‬
‫ممٔ ‪ٜ‬ت‪ٛ‬دب عً‪ ٢‬الم‪ٛ‬ظـ الاضت‪٦‬رإ ؟‬
‫َا ٖ‪ ٞ‬إدسا‪٤‬ات زؾع طًب الاضت‪٦‬رإ ؟‬
‫َا ٖ‪ ٛ‬د‪ٚ‬ز قا‪٥‬د المدزض‪ ١‬في ايطًب ؟‬
‫أ‪ٜ ٜٔ‬د‪ ٕٚ‬الم‪ٛ‬ظـ ب‪ٝ‬اْات الاضت‪٦‬رإ ؟‬

‫‪50‬‬