Page 32 - พท21001

26

สื่อสิ่งพิมพ

ั
สิ่งพิมพที่จัดพิมพขึ้นเพื่อนําไปใชในการจัดการเรียนการสอน เชน หนงสือเรียน ตําราเรียน


แบบเรียน แบบฝกหัด ใบงาน คูมือการสอนและสงเสริมการเรียนรู เชน หนงสือสงเสริมความรู
ั
ุ
ุ
ั
ื้
ั
สารานกรม พจนานกรม หนงสือพิมพ หนงสือบันเทิงคดี และสารคดีที่มีเนอหา เปนประโยชน
สวนสื่อสิ่งพิมพที่ใหความรูขาวสารตาง ๆ เชน หนังสือเลม หนังสือพิมพ วารสาร นิตยสาร เอกสาร
จุลสาร แผนพับ แผนเปลา เปนตน
สื่ออิเล็กทรอนิกส
ิ
สังคมยุคปจจุบัน การสื่อสารดวยเครื่องมืออิเล็กทรอนกสมีใชกันอยางกวางขวาง

ทั่วประเทศ การใชสื่ออิเล็กทรอนกสในสังคมยุคโลกาภิวัตนเปนเรื่องจําเปน เพราะชวยให

ิ


ประชาชนเขาถึงขอมูล ขาวสารความรูตาง ๆ ไดอยางรวดเร็ว อันเปนการสงเสริมสรางโอกาส
ี
ื่
ในการเขาถึงการศึกษาของประชาชน ใหสามารถเรียนไดอยางตอเนองตลอดชวิต
ิ


สื่ออิเล็กทรอนกส ไดแก วิทยุ โทรทัศน เทปเสียง วีดิทัศน โปรแกรมคอมพิวเตอรซอฟตแวรใน
รูปแบบตาง ๆ คอมพิวเตอรชวยสอน เปนตน
1. วิทยุ เปนสื่อมวลชนที่ใชเสียงเปนสื่อ เรื่องราวที่สื่อสารมีทั้งเรื่องที่ใหความบันเทิง


และเรื่องที่ใหสาระความรู เชน ขาว บทความ รายการตอบปญหา สัมภาษณบุคคลสําคัญ
รายการ วิทยุ เพื่อการศึกษา เปนตน


2. โทรทัศน เปนสื่อมวลชนที่ใชทั้งเสียงและภาพเปนสื่อ การชมรายการทางโทรทัศน
นอกจากเราจะสัมผัสดวยหูแลว ยังสัมผัสไดดวยตาอีกดวย รายการโทรทัศนจึงนาสนใจกวา


รายการวิทยุ และทําใหผูชมตื่นตัวอยูตลอดเวลา จึงประทับใจหรือจดจําไดดีกวารายการวิทยุ

3. คอมพิวเตอรชวยสอน เปนสื่อที่ผูเรียนสามารถนาไปศึกษาดวยตนเองในเวลาแล
ํ
สถานที่ที่ผูเรียนสะดวก ทําใหมีความเปนอิสระ และเปนสวนตัวในการเรียนรู สามารถโตตอบ หรือ

ใหผลยอนกลับไดทันที ทําใหผูเรียนทราบความกาวหนาในการเรียนของตนซึ่งหากไมเขาใจก็

ยอนกลับไปทบทวนไดหลาย ๆ ดาน ทําใหผูเรียนไดพัฒนาความรูตามความพรอมและศักยภาพ

ของตน
ื่
4. อินเตอรเน็ต (Internet) หรือเทคโนโลยีเครือขายเปนการเชอมโยงแหลงขอมูล

จากทั่วโลกที่หลากหลายคลายกับ “หองสมุดโลก” ใหผูเรียนไดคนควาเนอหาสาระที่ตองการได
ื้
อยางสะดวกรวดเร็วและราคาประหยัด