Page 83 - ทักษะอาชีพ อช31002.indd

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 3 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 3 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
..............................................................................................................................................................................
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 3 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
..............................................................................................................................................................................
25. เมื่อเกิดปัญหาในระหว่างการฝึกทักษะอาชีพควรท าอย่างไร
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 3 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
..............................................................................................................................................................................
25. เมื่อเกิดปัญหาในระหว่างการฝึกทักษะอาชีพควรท าอย่างไร
ก. สอบถามผู้รู้

..............................................................................................................................................................................
25. เมื่อเกิดปัญหาในระหว่างการฝึกทักษะอาชีพควรท าอย่างไร
ก. สอบถามผู้รู้

ข. ทบทวนข้อมูลที่จดบันทึกไว้
25. เมื่อเกิดปัญหาในระหว่างการฝึกทักษะอาชีพควรท าอย่างไร
ก. สอบถามผู้รู้

ข. ทบทวนข้อมูลที่จดบันทึกไว้
ก. สอบถามผู้รู้
ค. เริ่มฝึกใหม่จนประสบความส าเร็จ
ข. ทบทวนข้อมูลที่จดบันทึกไว้
ค. เริ่มฝึกใหม่จนประสบความส าเร็จ
ง. เปลี่ยนเรื่องที่ฝึกทักษะเพราะมีปัญหา
ข. ทบทวนข้อมูลที่จดบันทึกไว้
ค. เริ่มฝึกใหม่จนประสบความส าเร็จ
ง. เปลี่ยนเรื่องที่ฝึกทักษะเพราะมีปัญหา
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : สอบถามผู้รู้ เพราะในการฝึกทักษะจะมีผู้เข้าร่วมจ านวนมากเราควรมีการแลกเปลี่ยน
ค. เริ่มฝึกใหม่จนประสบความส าเร็จ
ง. เปลี่ยนเรื่องที่ฝึกทักษะเพราะมีปัญหา

เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : สอบถามผู้รู้ เพราะในการฝึกทักษะจะมีผู้เข้าร่วมจ านวนมากเราควรมีการแลกเปลี่ยน
ง. เปลี่ยนเรื่องที่ฝึกทักษะเพราะมีปัญหา
ความรู้ร่วมกัน
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : สอบถามผู้รู้ เพราะในการฝึกทักษะจะมีผู้เข้าร่วมจ านวนมากเราควรมีการแลกเปลี่ยน
ความรู้ร่วมกัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : สอบถามผู้รู้ เพราะในการฝึกทักษะจะมีผู้เข้าร่วมจ านวนมากเราควรมีการแลกเปลี่ยน
ความรู้ร่วมกัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
ความรู้ร่วมกัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
26. ทักษะอาชีพมีความหมายตรงกับข้อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
26. ทักษะอาชีพมีความหมายตรงกับข้อใด

ก. การฝึกฝนซ้ าแล้วซ้ าอีก
26. ทักษะอาชีพมีความหมายตรงกับข้อใด

ก. การฝึกฝนซ้ าแล้วซ้ าอีก
ข. การหาความรู้ที่หลากหลาย

26. ทักษะอาชีพมีความหมายตรงกับข้อใด
ก. การฝึกฝนซ้ าแล้วซ้ าอีก

ข. การหาความรู้ที่หลากหลาย

ก. การฝึกฝนซ้ าแล้วซ้ าอีก
ค. การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ
ข. การหาความรู้ที่หลากหลาย
ค. การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ
ง. การหาความรู้จากสถานประกอบการ
ข. การหาความรู้ที่หลากหลาย
ค. การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ
ง. การหาความรู้จากสถานประกอบการ
ค. การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ
เฉลย ....ค...อธิบายเหตุผล : การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ เพราะทักษะเป็นความช านาญหรือความเชี่ยวชาญที่
ง. การหาความรู้จากสถานประกอบการ

เฉลย ....ค...อธิบายเหตุผล : การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ เพราะทักษะเป็นความช านาญหรือความเชี่ยวชาญที่
ง. การหาความรู้จากสถานประกอบการ
เกิดจากการฝึกฝน
เฉลย ....ค...อธิบายเหตุผล : การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ เพราะทักษะเป็นความช านาญหรือความเชี่ยวชาญที่
เกิดจากการฝึกฝน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความจ า)
เฉลย ....ค...อธิบายเหตุผล : การฝึกฝนจนเกิดความช านาญ เพราะทักษะเป็นความช านาญหรือความเชี่ยวชาญที่
เกิดจากการฝึกฝน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความจ า)

เกิดจากการฝึกฝน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความจ า)
27. “ภายในชุมชนมีทรัพยากรที่สมบูรณ์” เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์สภาพชุมชนข้อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความจ า)
27. “ภายในชุมชนมีทรัพยากรที่สมบูรณ์” เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์สภาพชุมชนข้อใด
ก. Threats

27. “ภายในชุมชนมีทรัพยากรที่สมบูรณ์” เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์สภาพชุมชนข้อใด
ก. Threats

ข. Strength

27. “ภายในชุมชนมีทรัพยากรที่สมบูรณ์” เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์สภาพชุมชนข้อใด
ก. Threats

ข. Strength
ก. Threats
ค. Weakness
ข. Strength
ค. Weakness
ง. Opportunities
ข. Strength
ค. Weakness
ง. Opportunities
ค. Weakness
เฉลย ....ข...อธิบายเหตุผล : Strength คือ จุดแข็งหรือข้อได้เปรียบ
ง. Opportunities

เฉลย ....ข...อธิบายเหตุผล : Strength คือ จุดแข็งหรือข้อได้เปรียบ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความเข้าใจ)
เฉลย ....ข...อธิบายเหตุผล : Strength คือ จุดแข็งหรือข้อได้เปรียบ
ง. Opportunities
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความเข้าใจ)

เฉลย ....ข...อธิบายเหตุผล : Strength คือ จุดแข็งหรือข้อได้เปรียบ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความเข้าใจ)
28. ข้อใดเป็นจุดแข็งของหมู่บ้าน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (ความเข้าใจ)
28. ข้อใดเป็นจุดแข็งของหมู่บ้าน
ก. มีภูมิปัญญา

28. ข้อใดเป็นจุดแข็งของหมู่บ้าน
ก. มีภูมิปัญญา

ข. นโยบายจังหวัด

28. ข้อใดเป็นจุดแข็งของหมู่บ้าน
ก. มีภูมิปัญญา

ข. นโยบายจังหวัด

ก. มีภูมิปัญญา
ค. มี อบต. ที่เข้มแข็ง
ข. นโยบายจังหวัด
ค. มี อบต. ที่เข้มแข็ง
ง. หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน
ข. นโยบายจังหวัด
ค. มี อบต. ที่เข้มแข็ง
ง. หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : มีภูมิปัญญา เพราะ จุดเด่นหรือจุดแข็ง ซึ่งเป็นผลมาจากปัจจัยภายใน เป็นข้อดีที่เกิด
ค. มี อบต. ที่เข้มแข็ง
ง. หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน

เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : มีภูมิปัญญา เพราะ จุดเด่นหรือจุดแข็ง ซึ่งเป็นผลมาจากปัจจัยภายใน เป็นข้อดีที่เกิด
จากสภาพแวดล้อมภายใน
ง. หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : มีภูมิปัญญา เพราะ จุดเด่นหรือจุดแข็ง ซึ่งเป็นผลมาจากปัจจัยภายใน เป็นข้อดีที่เกิด
จากสภาพแวดล้อมภายใน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
เฉลย ....ก...อธิบายเหตุผล : มีภูมิปัญญา เพราะ จุดเด่นหรือจุดแข็ง ซึ่งเป็นผลมาจากปัจจัยภายใน เป็นข้อดีที่เกิด
จากสภาพแวดล้อมภายใน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
29. ข้อใดเป็นการก าหนดพันธกิจในแผนพัฒนาชุมชน
จากสภาพแวดล้อมภายใน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
29. ข้อใดเป็นการก าหนดพันธกิจในแผนพัฒนาชุมชน
ก. พัฒนาแหล่งน้ าชุมชน

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
29. ข้อใดเป็นการก าหนดพันธกิจในแผนพัฒนาชุมชน
ก. พัฒนาแหล่งน้ าชุมชน

ข. ชุมชนจะมีแหล่งน้ า 30 แห่ง

29. ข้อใดเป็นการก าหนดพันธกิจในแผนพัฒนาชุมชน
ข. ชุมชนจะมีแหล่งน้ า 30 แห่ง
ค. โครงการพัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ก. พัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ก. พัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ข. ชุมชนจะมีแหล่งน้ า 30 แห่ง
ค. โครงการพัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ข. ชุมชนจะมีแหล่งน้ า 30 แห่ง
ง. ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์
ค. โครงการพัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ง. ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์
เฉลย ....ง...อธิบายเหตุผล : ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์ เพราะพันธกิจ คือ ความมุ่งหมาย
ค. โครงการพัฒนาแหล่งน้ าชุมชน
ง. ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์

เฉลย ....ง...อธิบายเหตุผล : ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์ เพราะพันธกิจ คือ ความมุ่งหมาย
พื้นฐานในการจัดตั้งขององค์กร ที่จะด าเนินการในระยะยาว
ง. ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์
เฉลย ....ง...อธิบายเหตุผล : ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์ เพราะพันธกิจ คือ ความมุ่งหมาย
พื้นฐานในการจัดตั้งขององค์กร ที่จะด าเนินการในระยะยาว
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
เฉลย ....ง...อธิบายเหตุผล : ภายในปี 2560 ชุมชนจะมีแหล่งน้ าที่สมบูรณ์ เพราะพันธกิจ คือ ความมุ่งหมาย
พื้นฐานในการจัดตั้งขององค์กร ที่จะด าเนินการในระยะยาว
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ (อช๓๑๐๐๒) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
พื้นฐานในการจัดตั้งขององค์กร ที่จะด าเนินการในระยะยาว 83
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข้อสอบประเภท (การน าไปใช้) สำ�นักง�น กศน.จังหวัดก�ฬสินธุ์