Page 96 - ทักษะอาชีพ อช31002.indd

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) -ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
-ชุดที่ 4
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ _____________________________________________________________________________________
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
-ชุดที่ 4
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
_____________________________________________________________________________________ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) -ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
21. หากต๎องการพัฒนาตนเองในการท านาแบบเกษตรอินทรีย์ ควรศึกษาหาความรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ใดที่ชัดเจนที่สุด
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
-ชุดที่ 4
_____________________________________________________________________________________
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ก. ฝึกทักษะอาชีพ

ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
_____________________________________________________________________________________
21. หากต๎องการพัฒนาตนเองในการท านาแบบเกษตรอินทรีย์ ควรศึกษาหาความรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ใดที่ชัดเจนที่สุด
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
ก. ภูมิปัญญาท๎องถิ่น

ก. ฝึกทักษะอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
21. หากต๎องการพัฒนาตนเองในการท านาแบบเกษตรอินทรีย์ ควรศึกษาหาความรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ใดที่ชัดเจนที่สุด
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
_____________________________________________________________________________________

26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ

ก. ภูมิปัญญาท๎องถิ่น

ก. ฝึกทักษะอาชีพ
21. หากต๎องการพัฒนาตนเองในการท านาแบบเกษตรอินทรีย์ ควรศึกษาหาความรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ใดที่ชัดเจนที่สุด
ข. ศูนย์การเรียนชุมชน

ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
ก. ภูมิปัญญาท๎องถิ่น
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ

ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก

21. หากต๎องการพัฒนาตนเองในการท านาแบบเกษตรอินทรีย์ ควรศึกษาหาความรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ใดที่ชัดเจนที่สุด
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
ข. ศูนย์การเรียนชุมชน

ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป

ก. ภูมิปัญญาท๎องถิ่น

ค. ห๎องสมุดประชาชน

ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ก. ฝึกทักษะอาชีพ

ข. ศูนย์การเรียนชุมชน
ก. ภูมิปัญญาท๎องถิ่น

ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ

ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป

ค. ห๎องสมุดประชาชน
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก

ข. ศูนย์การเรียนชุมชน

ง. ทํองโลกกับอินเทอร์เน็ต
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป

ค. ห๎องสมุดประชาชน
ข. ศูนย์การเรียนชุมชน

ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก

ง. ทํองโลกกับอินเทอร์เน็ต

ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ

ค. ห๎องสมุดประชาชน
ตอบ ก. ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพราะเป็นความรู้ที่ชาวบ้านคิดค้นเองและน ามาแก้ปัญหาเป็นเทคนิค วิธีการ ของ
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ง. ทํองโลกกับอินเทอร์เน็ต

ค. ห๎องสมุดประชาชน

ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ ามเข๎าใจ)

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (คว
ตอบ ก. ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพราะเป็นความรู้ที่ชาวบ้านคิดค้นเองและน ามาแก้ปัญหาเป็นเทคนิค วิธีการ ของ
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้

ง. ทํองโลกกับอินเทอร์เน็ต
ชาวบ้าน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ตอบ ก. ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพราะเป็นความรู้ที่ชาวบ้านคิดค้นเองและน ามาแก้ปัญหาเป็นเทคนิค วิธีการ ของ
ง. ทํองโลกกับอินเทอร์เน็ต

ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ชาวบ้าน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ก. ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพราะเป็นความรู้ที่ชาวบ้านคิดค้นเองและน ามาแก้ปัญหาเป็นเทคนิค วิธีการ ของ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ชาวบ้าน
ตอบ ก. ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพราะเป็นความรู้ที่ชาวบ้านคิดค้นเองและน ามาแก้ปัญหาเป็นเทคนิค วิธีการ ของ
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ชาวบ้าน

27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ชาวบ้าน ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้

ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน

27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
22. ข๎อใดคือกรอบความคิดที่ชํวยให๎มองเห็นโอกาสในการขยายอาชีพ

ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน

27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
22. ข๎อใดคือกรอบความคิดที่ชํวยให๎มองเห็นโอกาสในการขยายอาชีพ
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน

ก. การศึกษาข๎อมูล
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน

22. ข๎อใดคือกรอบความคิดที่ชํวยให๎มองเห็นโอกาสในการขยายอาชีพ
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ค. เพื่อทราบความต๎องการของ
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน ชุมชน

ก. การศึกษาข๎อมูล

ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
22. ข๎อใดคือกรอบความคิดที่ชํวยให๎มองเห็นโอกาสในการขยายอาชีพ

ข. ความชอบความสนใจ
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน

ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน

ก. การศึกษาข๎อมูล

ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
22. ข๎อใดคือกรอบความคิดที่ชํวยให๎มองเห็นโอกาสในการขยายอาชีพ

ข. ความชอบความสนใจ
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน

ก. การศึกษาข๎อมูล
ค. ความช านาญจากงานที่ท า

ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ข. ความชอบความสนใจ

ก. การศึกษาข๎อมูล
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน
ค. ความช านาญจากงานที่ท า

ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ข. ความชอบความสนใจ

ง. การฟังความเห็นจากคนอื่น

ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ค. ความช านาญจากงานที่ท า
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน

ข. ความชอบความสนใจ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ง. การฟังความเห็นจากคนอื่น

ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ

ค. ความช านาญจากงานที่ท า
ตอบ ข. ความชอบความสนใจ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ง. การฟังความเห็นจากคนอื่น

ค. ความช านาญจากงานที่ท า
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ตอบ ข. ความชอบความสนใจ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
ง. การฟังความเห็นจากคนอื่น

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ตอบ ข. ความชอบความสนใจ
ง. การฟังความเห็นจากคนอื่น

ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ข. ความชอบความสนใจ ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
ตอบ ข. ความชอบความสนใจ ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน า
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์) ไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
23. การถํายทอดประสบการณ์เรียนรู๎ แลกเปลี่ยนเพื่อจุดประสงค์ใดเป็นส าคัญ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
ก. จุดแข็ง

23. การถํายทอดประสบการณ์เรียนรู๎ แลกเปลี่ยนเพื่อจุดประสงค์ใดเป็นส าคัญ 28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน

ก. เพื่อให๎เห็นปัญหาและแก๎ปัญหาได๎

ก. จุดแข็ง
23. การถํายทอดประสบการณ์เรียนรู๎ แลกเปลี่ยนเพื่อจุดประสงค์ใดเป็นส าคัญ

28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
ข. จุดอํอน

ก. เพื่อให๎เห็นปัญหาและแก๎ปัญหาได๎
ก. จุดแข็ง

23. การถํายทอดประสบการณ์เรียนรู๎ แลกเปลี่ยนเพื่อจุดประสงค์ใดเป็นส าคัญ
ข. เพื่อสร๎างความมั่นใจในการขยายอาชีพ

ข. จุดอํอน

ก. เพื่อให๎เห็นปัญหาและแก๎ปัญหาได๎
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
ค. โอกาส
ก. จุดแข็ง
23. การถํายทอดประสบการณ์เรียนรู๎ แลกเปลี่ยนเพื่อจุดประสงค์ใดเป็นส าคัญ

ข. เพื่อสร๎างความมั่นใจในการขยายอาชีพ

ข. จุดอํอน

ก. เพื่อให๎เห็นปัญหาและแก๎ปัญหาได๎
ค. เพื่อเป็นการสร๎างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน

ค. โอกาส

ข. เพื่อสร๎างความมั่นใจในการขยายอาชีพ
ก. จุดแข็ง
ข. จุดอํอน
ง. อุปสรรค

ก. เพื่อให๎เห็นปัญหาและแก๎ปัญหาได๎

ค. เพื่อเป็นการสร๎างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ค. โอกาส

ข. เพื่อสร๎างความมั่นใจในการขยายอาชีพ

ง. เพื่อท าให๎อาชีพที่ท ามีคุณภาพและเป็นที่นิยมใช๎ในตลาด
ง. อุปสรรค
ค. เพื่อเป็นการสร๎างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน

ข. จุดอํอน
ค. โอกาส
ข. เพื่อสร๎างความมั่นใจในการขยายอาชีพ

ง. เพื่อท าให๎อาชีพที่ท ามีคุณภาพและเป็นที่นิยมใช๎ในตลาด

ง. อุปสรรค

ค. เพื่อเป็นการสร๎างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ตอบ ค. เพื่อเป็นการสร้างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน

ง. เพื่อท าให๎อาชีพที่ท ามีคุณภาพและเป็นที่นิยมใช๎ในตลาด
ค. โอกาส

ง. อุปสรรค มผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตา

ค. เพื่อเป็นการสร๎างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ตอบ ค. เพื่อเป็นการสร้างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
ง. เพื่อท าให๎อาชีพที่ท ามีคุณภาพและเป็นที่นิยมใช๎ในตลาด

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ตอบ ค. เพื่อเป็นการสร้างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน
ง. อุปสรรค

ง. เพื่อท าให๎อาชีพที่ท ามีคุณภาพและเป็นที่นิยมใช๎ในตลาด

ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ค. เพื่อเป็นการสร้างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
ตอบ ค. เพื่อเป็นการสร้างทุนปัญญาของตนเองและชุมชน ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
24. ข๎อใดสํงผลให๎เกิดทักษะการประกอบอาชีพ

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ก. การวิจัยตลาด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
24. ข๎อใดสํงผลให๎เกิดทักษะการประกอบอาชีพ 29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด

ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎

ก. การวิจัยตลาด
24. ข๎อใดสํงผลให๎เกิดทักษะการประกอบอาชีพ

ข. การประเมินคํา

29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎

ก. การวิจัยตลาด
24. ข๎อใดสํงผลให๎เกิดทักษะการประกอบอาชีพ

ข. การทดลองการด าเนินงาน
ข. การประเมินคํา

29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎

ค. การจัดท าบัญช

ก. การวิจัยตลาด ีธุรกิจ
24. ข๎อใดสํงผลให๎เกิดทักษะการประกอบอาชีพ

ข. การทดลองการด าเนินงาน

ข. การประเมินคํา
ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎

ค. การสรุปผลการด าเนินงาน
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ

ก. การวิจัยตลาด

ข. การทดลองการด าเนินงาน

ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู๎
ง. การจัดท าแผนป
ข. การประเมินคํา ฏิบัติการ

ค. การสรุปผลการด าเนินงาน
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ

ข. การทดลองการด าเนินงาน

ง. การสรุปปัญหาที่ได๎จากการด าเนินงาน

ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
ข. การประเมินคํา
ค. การสรุปผลการด าเนินงาน

ข. การทดลองการด าเนินงาน

ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ง. การสรุปปัญหาที่ได๎จากการด าเนินงาน

ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ

ค. การสรุปผลการด าเนินงาน
ตอบ ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะ เมื่อเราแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ก็จะท าให้เรามีข้อมูลจาก
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ง. การสรุปปัญหาที่ได๎จากการด าเนินงาน

ค. การสรุปผลการด าเนินงาน

ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะ เมื่อเราแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ก็จะท าให้เรามีข้อมูลจาก
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ง. การสรุปปัญหาที่ได๎จากการด าเนินงาน

หลายๆด้านมาประกอบและอ้างอิงเพิ่มขึ้น
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)

ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
ตอบ ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะ เมื่อเราแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ก็จะท าให้เรามีข้อมูลจาก

ง. การสรุปปัญหาที่ได๎จากการด าเนินงาน

ตอบ ก. การวิจัยตลาด
หลายๆด้านมาประกอบและอ้างอิงเพิ่มขึ้น
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะ เมื่อเราแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ก็จะท าให้เรามีข้อมูลจาก
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)

ตอบ ก. การวิจัยตลาด
หลายๆด้านมาประกอบและอ้างอิงเพิ่มขึ้น
ตอบ ก. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะ เมื่อเราแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้มีประสบการณ์ก็จะท าให้เรามีข้อมูลจาก
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)

หลายๆด้านมาประกอบและอ้างอิงเพิ่มขึ้น

30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
หลายๆด้านมาประกอบและอ้างอิงเพิ่มขึ้น ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ก. กลยุทธ์

30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
25. ข๎อใดควรปฏิบัติในระหวํางฝึกทักษะอาชีพ
ก. กลยุทธ์

ข. พันธกิจ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การน าไปใช๎)
25. ข๎อใดควรปฏิบัติในระหวํางฝึกทักษะอาชีพ 30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด

ก. กลยุทธ์

ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง

ข. พันธกิจ
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
25. ข๎อใดควรปฏิบัติในระหวํางฝึกทักษะอาชีพ
ค. เปูาหมาย
ก. กลยุทธ์

ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง

ข. พันธกิจ

25. ข๎อใดควรปฏิบัติในระหวํางฝึกทักษะอาชีพ
ข. ฟังผู๎สอนอยํางตั้งใจ ไมํจ าเป็นต๎องจดบันทึก

ค. เปูาหมาย

ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง

ก. กลยุทธ์
25. ข๎อใดควรปฏิบัติในระหวํางฝึกทักษะอาชีพ
ง. วิสัยทัศน์
ข. พันธกิจ

ข. ฟังผู๎สอนอยํางตั้งใจ ไมํจ าเป็นต๎องจดบันทึก

ค. เปูาหมาย

ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง
ค. ท าบรรยากาศการเรียนให๎สนุกสนานคลายเครียด

ง. วิสัยทัศน์

ข. ฟังผู๎สอนอยํางตั้งใจ ไมํจ าเป็นต๎องจดบันทึก

ข. พันธกิจ
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร

ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง
ค. เปูาหมาย

ค. ท าบรรยากาศการเรียนให๎สนุกสนานคลายเครียด

ง. วิสัยทัศน์

ข. ฟังผู๎สอนอยํางตั้งใจ ไมํจ าเป็นต๎องจดบันทึก

ง. เมื่อไมํเข๎าใจควรเก็บไว๎ถามเพื่อนๆ รํวมชั้นเรียน

ค. เปูาหมาย
ค. ท าบรรยากาศการเรียนให๎สนุกสนานคลายเครียด
ง. วิสัยทัศน์ มผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)

วิเคราะห์ตา
ข. ฟังผู๎สอนอยํางตั้งใจ ไมํจ าเป็นต๎องจดบันทึก

ง. เมื่อไมํเข๎าใจควรเก็บไว๎ถามเพื่อนๆ รํวมชั้นเรียน
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร

ค. ท าบรรยากาศการเรียนให๎สนุกสนานคลายเครียด
ตอบ ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)

ง. วิสัยทัศน์

ง. เมื่อไมํเข๎าใจควรเก็บไว๎ถามเพื่อนๆ รํวมชั้นเรียน

ค. ท าบรรยากาศการเรียนให๎สนุกสนานคลายเครียด
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
ตอบ ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ง. เมื่อไมํเข๎าใจควรเก็บไว๎ถามเพื่อนๆ รํวมชั้นเรียน

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)

ตอบ ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
ง. เมื่อไมํเข๎าใจควรเก็บไว๎ถามเพื่อนๆ รํวมชั้นเรียน

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)

ตอบ ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง

วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
ตอบ ก. ตั้งใจฟังและจดบันทึกทุกครั้ง ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร

รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ (อช๓๑๐๐๒) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

96
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความจ า)
สำ�นักง�น กศน.จังหวัดก�ฬสินธุ์