Page 97 - ทักษะอาชีพ อช31002.indd
P. 97
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
-ชุดที่ 4
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) -ชุดที่ 4 รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
-ชุดที่ 4
_____________________________________________________________________________________
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
-ชุดที่ 4
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
-ชุดที่ 4
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551)
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
_____________________________________________________________________________________
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
26. ลักษณะใดที่บํงชี้ถึงความส าเร็จของการฝึกทักษะอาชีพ
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
_____________________________________________________________________________________
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ก. ฝึกทักษะอาชีพ
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ข. สามารถจัดการธุรกิจให๎คงทนตํอไป
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ค. สามารถขยายธุรกิจตํอเนื่องจากการฝึก
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ ามเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (คว
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ง. สามารถประเมินความเป็นไปได๎ของอาชีพ
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ค. สามารถขยายธุรกิจต่อเนื่องจากการฝึกได้
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
27. ข๎อใดคือจุดมุํงหมายของการศึกษาวิเคราะห์ชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพ
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน ชุมชน
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ค. เพื่อทราบความต๎องการของ
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน
ก. เพื่อทราบปัญหาของชุมชน
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ข. เพื่อวางแผนการด าเนินงาน
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ค. เพื่อทราบความต๎องการของชุมชน
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. เพื่อก าหนดแนวทางในการด าเนินงาน เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและสามารถก าหนดเป้าหมายในการ
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ด าเนินงาน การขยายอาชีพเพื่อความมั่นคงและเหมาะสม
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน า
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์) ไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
ก. จุดแข็ง
ก. จุดแข็ง
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
ข. จุดอํอน
ก. จุดแข็ง
ข. จุดอํอน
28. ข๎อใดเป็นผลที่เกิดจากสภาพแวดล๎อมภายในชุมชนสามารถน าไปใช๎ให๎กํอประโยชน์ในการท างาน
ก. จุดแข็ง
ข. จุดอํอน
ค. โอกาส
ค. โอกาส
ก. จุดแข็ง
ข. จุดอํอน
ง. อุปสรรค
ค. โอกาส
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
ง. อุปสรรค
ข. จุดอํอน
ค. โอกาส
ง. อุปสรรค
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
ค. โอกาส
ง. อุปสรรค มผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตา
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ง. อุปสรรค
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ก. จุดแข็ง เพราะเป็นปัจจัยภายในองค์กรที่ท าให้เกิดความเข้มแข็งน าไปสู่การได้เปรียบคู่แข่งขัน
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ก. การวิจัยตลาด
ก. การวิจัยตลาด
ข. การประเมินคํา
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ก. การวิจัยตลาด
ข. การประเมินคํา
29. การประเมินจุดแข็งจุดอํอนของธุรกิจ เป็นขั้นตอนในการด าเนินการที่มีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ก. การวิจัยตลาด ีธุรกิจ
ค. การจัดท าบัญช
ข. การประเมินคํา
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ก. การวิจัยตลาด
ง. การจัดท าแผนป
ข. การประเมินคํา ฏิบัติการ
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
ข. การประเมินคํา
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ค. การจัดท าบัญชีธุรกิจ
ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ง. การจัดท าแผนปฏิบัติการ
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ตอบ ก. การวิจัยตลาด
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (ความเข๎าใจ)
ก. กลยุทธ์
ก. กลยุทธ์
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ข. พันธกิจ
ก. กลยุทธ์
ข. พันธกิจ
30. การก าหนดภาพลักษณ์ในการประกอบอาชีพในอนาคตมีความสอดคล๎องกับข๎อใด
ก. กลยุทธ์
ค. เปูาหมาย
ข. พันธกิจ
ก. กลยุทธ์
ค. เปูาหมาย
ข. พันธกิจ
ง. วิสัยทัศน์
ค. เปูาหมาย
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
ง. วิสัยทัศน์
ข. พันธกิจ
ค. เปูาหมาย
ง. วิสัยทัศน์
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
ค. เปูาหมาย
ง. วิสัยทัศน์ มผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
วิเคราะห์ตา
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
ง. วิสัยทัศน์
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
ตอบ ง. วิสัยทัศน์ เพราะเป็นตัวก าหนดภาพในการประกอบอาชีพในอนาคตว่าเรามุ่งหวังให้เกิดผลอย่างไร
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์)
วิเคราะห์ตามผังฯ : เป็นข๎อสอบประเภท (การวิเคราะห์) 97
รายวิชาทักษะการขยายอาชีพ (อช๓๑๐๐๒) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
สำ�นักง�น กศน.จังหวัดก�ฬสินธุ์
