Page 107 - 1.ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 107
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย(หลักสูตร กศน.2551) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ทร 31001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย(หลักสูตร กศน.2551) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ทร 31001
24. บุคคลใดเลือกวิธีการแก้ปัญหา โดยใช้แหล่งเรียนรู้เพื�อพัฒนาอาชีพของตนเองและท้องถิ�นได้อย่างเหมาะสม 29. การจัดบรรยากาศและวัฒนธรรมการทางาน เพื�อเอื�อให้เกิดความกระตือรือร้นในการแลกเปลี�ยนความรู้ซึ�งกัน
ก. มานะ ศึกษาการทาปุ๋ ยชีวภาพ เพื�อนาไปใช้ปลูกผัก และกัน เป็นขั�นตอนใดของกระบวนการจัดการความรู้
ข. ปัญญา ศึกษาการทาน้าส้มควันไม้ เพื�อนาไปใช้ในสวนมะนาว ก. การเรียนรู้
ค. วีระ ศึกษาการเลี�ยงจิ�งหรีดในสวนยางพารา เมื�อยางพาราราคาตกตํ�า ข. การบ่งชี�ความรู้
ง. แววตา ศึกษาการนวดแผนไทยเพื�อไปประกอบอาชีพต่างประเทศ ค. การสร้างและแสวงหาความรู้
ตอบ ค. วีระ ศึกษาการเลี�ยงจิ�งหรีดในสวนยางพารา เมื�อยางพาราราคาตกตํ�า ง. การจัดการความรู้ให้เป็นระเบียบ
25. การจัดการความรู้ความหมายตรงกับข้อใด ตอบ ก. การเรียนรู้
ก. คิดสร้างสรรค์ผลงานให้ทันสมัยและก้าวไกล 30. บุคคลใดนาองค์ความรู้ไปพัฒนาสังคมและชุมชนได้เหมาะสมที�สุด
ข. คิดระบบโครงสร้างงานใหม่เพื�อลดความซํ�าซ้อน ก. ต้นกล้า เรียนคอมพิวเตอร์เพื�อหางานทาในชุมชน
ค. คิดวางแผนชีวิตให้เรียบง่ายตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข. นารี แต่งกายผ้าไทยไปร่วมงานเลี�ยงในชุมชน
ง. คิดนาความรู้และประสบการณ์ที�มีอยู่มาแบ่งปันให้เกิดประโยชน์ ค. เสรี เล่นกีฬาพื�นบ้านกับเพื�อนในสนามกีฬาของชุมชน
ตอบ ง. คิดนําความรู้และประสบการณ์ที�มีอยู่มาแบ่งปันให้เกิดประโยชน์ ง. ปิติ นาวิธีการบรรจุหีบห่อที�เรียนมาจากครูมาออกแบบบรรจุภัณฑ์สินค้าของชุมชน
26. ข้อใดคือประโยชน์สูงสุดของการรวมกลุ่มวิสาหกิจชุมชน ตอบ ง. ปิติ นําวิธีการบรรจุหีบห่อที�เรียนมาจากครูมาออกแบบบรรจุภัณฑ์สินคํ�าของชุมชน
ก. พัฒนาความคิดเห็นของคนในชุมชน 31. บุคคลใดมีพฤติกรรมการเรียนรู้น้อยที�สุด
ข. กลุ่มได้แลกเปลี�ยนเรียนรู้ร่วมกัน ก. วิรัตน์อ่านหนังสือพิมพ์รายวัน
ค. เป็นการยกระดับความรู้ของคนในชุมชน ข. วิรุณ คุยโทรศัพท์มือถือกับวิโรจน์
ง. เกิดการแลกเปลี�ยนเรียนรู้ สร้างความรู้ ความคิดในชุมชน ค. วิวิทย์ ฟังข่าวจากทีวีกับครอบครัว
ตอบ ง. เกิดการแลกเปลี�ยนเรียนรู้ สร้างความรู้ ความคิดในชุมชน ง. วิไล เลือกซื�อสินค้าจากอินเทอร์เน็ต
27. ข้อใดคือความสําคัญของการจัดการความรู้ที�มีผลต่อบุคลากร ตอบ ข. วิรุณ คุยโทรศัพท์มือถือกับวิโรจน์
ก. มีความเอื�ออาทรต่อกัน 32. ข้อใดเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ให้สมาชิกได้รับประสบการณ์ตรงมากที�สุด
ข. เกิดความมั�นใจในตนเอง ก. การโต้วาที
ค. สร้างวัฒนธรรมในองค์กร ข. การบรรยาย
ง. เกิดความสามัคคีในองค์กร ค. การสอนงาน
ตอบ ค. สร้างวัฒนธรรมในองค์กร คือ การรวบรวม จัดระเบียบ แลกเปลี�ยนและประยุกต์ให้ความรู้ในองค์กร ง. การอภิปรายกลุ่ม
28. การรวมกลุ่มปฏิบัติการ จะดาเนินไปได้ด้วยดี บรรลุเป้ าหมายที�ตั�งไว้จะต้องมีองค์ประกอบอย่างไร ตอบ ง. การอภิปรายกลุ่ม
ก. มีเวลา ไมตรี
ข. มีเวลา มีเวทีหรือพื�นที�
ค. มีเวทีหรือพื�นที� มีไมตรี
ง. มีเวลา ไมตรี มีเวทีหรือพื�นที�
ตอบ ง. มีเวลา ไมตรี มีเวทีหรือพื�นที�
รายวิชาทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 107
สำ�นักง�น กศน.จังหวัดก�ฬสินธุ์
