Page 20 - 8ศิลปศึกษา ทช11003.indd
P. 20

13



                 หลักการตกแตงที่อยูอาศัย

                        การจัดตกแตงภายในบาน โดยการนําหลักการทางศิลปะมาผสมผสานเขากับการ

                 ตกแตง แสดงออกถึงความงดงาม และมีรสนิยมของผูเปนเจาของบาน องคประกอบทางศิลปะ

                 ที่นํามาใชในการจัดแตงแตงที่อยูอาศัย ไดแก

                        1. ขนาดและสัดสวน ขนาดและสัดสวนนํามาใชในการจัดที่อยูอาศัย ไดแก ขนาดของ

                 หอง จะขึ้นอยูกับกิจกรรมที่ทํา ควรกําหนดขนาดของหองใหมีพื้นที่รองรับกิจกรรมนั้น ๆ ให

                 เหมาะสม ไมเล็กจนเกินไป เพราะจะทําใหคับแคบและไมสะดวกตอการทํากิจกรรม จํานวน

                 ของสมาชิกในครอบครัว ในการกําหนดขนาดของหองตาง ๆ ควรคํานึงถึงจํานวนของสมาชิกวา

                 มีมากนอยเพียงใด เพื่อจะไดกําหนดขนาดของหองใหเหมาะสมกับสมาชิก และเครื่องเรือน ใน

                 การกําหนดขนาดของเครื่องเรือน ควรกําหนดใหมีขนาดพอดีกับหองและสมาชิก หรือขนาด

                 พอเหมาะกับสมาชิกไมสูงหรือเตี้ยจนใชงานไมสะดวก
                        2. ความกลมกลืน ความกลมกลืนของศิลปะที่นํามาใชในการจัดตกแตงที่อยูไดแก การ


                 นําธรรมชาติมาผสมผสานในการตกแตง จะทําใหเกิดความสัมพันธที่งดงาม การใชตนไม
                 ตกแตงภายในอาคารจะทําใหเกิดบรรยากาศที่รมรื่น เบิกบาน และเปนธรรมชาติ  ความ

                 กลมกลืนของเครื่องเรือน ในการเลือกเครื่องเรือนเครื่องใชที่เหมาะสมและสอดคลองกับการใช

                 สอย จะทําใหเกิดความสัมพันธในการใชงาน

                        3. การตัดกัน โดยทั่วไปของการจัดตกแตงที่อยูอาศัย นิยมทําในรูปแบบของการสราง

                 จุดเดนหรือจุดสนใจในการตกแตง ไมใหเกิดความกลมกลืนมากเกินไป

                        4. เอกภาพ การจัดพื้นที่ในหองตาง ๆ ใหเหมาะสมกับกิจกรรม จึงเปนการใชเอกภาพ

                 ในการจัดพื้นที่ที่ชัดเจน การจัดเอกภาพของเครื่องเรือนเครื่องใชก็เปนสิ่งสําคัญ หากเครื่อง

                 เรือนจัดไมเปนระเบียบยอมทําใหผูอาศัยขาดการใชสอยที่ดีและขาดประสิทธิภาพในการทํางาน

                 และขาดความงาม

                        5. การซ้ํา การซ้ําและจังหวะเปนสิ่งที่สัมพันธกัน การซ้ําสามารถนํามาใชในงานตกแตง

                 ไดหลายประเภท เพราะการซ้ําทําใหเกิดความสอดคลองของการออกแบบการออกแบบตกแตง

                 ภายใน เชน การปูกระเบื้องปูพื้นที่เปนลวดลายตอเนื่อง หรือการติดภาพประดับผนัง

                        6. จังหวะ การจัดจังหวะของที่อยูอาศัยทําไดหลายลักษณะ เชน การวางผังบริเวณ

                 หรือการจัดแปลนบานใหมีลักษณะที่เชื่อมพื้นที่ตอเนื่องกันเปนระยะ ยกตัวอยางเชน พื้นที่ของ

                 การเก็บ การปรุงอาหาร การลาง การทําอาหาร และการเสิรฟอาหาร เปนตน






             20   ศิลปศึกษา ระดับประถมศึกษา  :  (ทช11003)
                  ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25