Page 9 - 8ศิลปศึกษา ทช11003.indd

2

งานที่พัฒนาตอเนื่องมาจากการวาดภาพ ซึ่งการวาดภาพไมสามารถสรางผลงาน 2 ชิ้น ที่มี

ลักษณะเหมือนกันทุกประการได

คําวา “พื้นบาน” บางครั้งเรียกวา พื้น ซึ่งหมายถึงกลุมชนใดกลุมชนหนึ่งอันมี

เอกลักษณของตน เชน การดํารงชีพ ภาษาพูด ศาสนา ที่เปนประเพณีรวมกัน

ดังนั้น “ทัศนศิลปพื้นบาน” หมายถึง ผลงานทางศิลปะที่มีความงาม ความเรียบงาย

จากฝมือชาวบานทั่ว ๆ ไป สรางสรรคผลงานอันมีคุณคาทางดานความงาม และประโยชนใช

สอยตามสภาพของทองถิ่น

เกร็ดความรู

ผูสรางงานศิลปะ เราเรียกวา ศิลปน เชน ศิลปนดานจิตรกรรม ศิลปนดานภาพพิมพ ศิลปน

ดานประติมากรรม แตการปนหลอพระพุทธรูป เรียกวา งานปฏิมากรรม (สังเกตวาเขียน

ตางกันจากคําวาประติมากรรม นะจะ) และผูสรางสรรคงานปฏิมากรรมเราเรียกปฏิมากร สวน

ผูสรางสรรคงานดานสถาปตยกรรมเราเรียกสถาปนิกจะ......

กิจกรรม ใหผูเรียนสํารวจบริเวณชุมชนของผูเรียนหรือสถานที่พบกลุม วามี

ทัศนศิลปพื้นบานอะไรบาง หากมีจัดอยูในประเภทอะไร จากนั้นบันทึกไวแลวนํามา

แลกเปลี่ยนความรูกันในชั้นเรียน

ศิลปศึกษา ระดับประถมศึกษา : (ทช11003) 9
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์