Page 59 - สังคมศึกษาสค21001.indd

53

เปนหลักเกณฑวา สมาชิกสภากลุมหรือพรรคการเองที่มีเสียงขางมากสนับสนุนจะไดสิทธิในการ
จัดตั้งรัฐบาล เพื่อทําหนาที่บริหารบานเมือง แตรัฐบาลจะตองอยูในความควบคุมของสมาชิก

รัฐสภา ลักษณะดังกลาวนี้ รัฐสภาและรัฐบาลตางทําหนาที่ของตน แตรัฐสภาควบคุมรัฐบาล
ดวยกระบวนการตามรัฐธรรมนูญ และอาจลงมติไมไววางใจเพื่อใหรัฐบาลลาออกได สวนรัฐบาล

ก็อาจยุบสภาได
2) แบบประธานาธิบดี ระบอบประชาธิปไตยแบบประธานาธิบดีมีลักษณะคลายคลึง

กับแบบรัฐสภา การมีรัฐสภาเหมือนกัน แตมีลักษณะที่แตกตางกัน คือ การมีประธานาธิบดี

เปนผูใชอํานาจบริหาร โดยประธานาธิบดีมีสิทธิและหนาที่ในการจะแตงตั้งคณะรัฐมนตรีขึ้นมา
ชุดหนึ่ง เพื่อบริหารประเทศและรับผิดชอบรวมกัน สวนอํานาจนิติบัญญัตินั้นก็ยังคงตกอยูที่

รัฐสภา การปกครองระบอบประชาธิปไตยแบบประธานาธิบดีนี้ ทั้งประธานาธิบดีและ
สมาชิกสภาผูแทนราษฎรตางก็ไดรับเลือกจากประชาชน ทั้งสองฝาย จึงตองรับผิดชอบโดยตรง

ตอระชาชน สวนอํานาจตุลาการยังคงเปนอิสระ ฉะนั้นอํานาจนิติบัญญัติ อํานาจบริหาร และ
อํานาจตุลาการ ตางก็เปนอิสระและแยกกัน สถาบันผูใชอํานาจทั้งสามจะเปนตัวที่คอยยับยั้ง

และถวงดุลกันและกัน ไมใหฝายหนึ่งฝายใดใชอํานาจเกินขอบเขต เชน การปกครองของ
สหรัฐอเมริกา เปนตน

3) แบบกึ่งรัฐสภากึ่งประธานาธิบดี ระบอบประชาธิปไตยแบบนี้ประธานาธิบดีเปนทั้ง
ประมุขของรัฐและบริหารราชการแผนดินรวมกับนายรัฐมนตรี ในดานการบริหารนั้น

นายกรัฐมนตรี เปนผูลงนามประกาศใชกฎหมาย และคณะรัฐมนตรีก็ยังคงเปนผูใชอํานาจ

บริหาร แตตองรับผิดชอบตอรัฐสภา สวนรัฐสภาเองก็ยังคงทําหนาที่สําคัญ คือ ออกกฎหมาย
และควบคุมการบริหารราชการแผนดิน ประธานาธิบดีในระบอบประชาธิปไตย แบบนี้เปนผู

กําหนดนโยบายตางประเทศและการเมืองโดยทั่วๆ ไปทั้งยังทําหนาที่อนุญาโตตุลาการระหวาง
รัฐสภากับคณะรัฐมนตรี นอกจากนี้ยังมีอํานายยุบสภาไดดวย จึงมีอํานาจมาก เชน อินเดีย

ฝรั่งเศส

รูปแบบการปกครองแบบเผด็จการ

ลัทธิเผด็จการมีอยูคูกับสังคมโลกมาตั้งแตมนุษยรวมกันเปนสังคมยุคแรก ๆ เชน สังคม

เผาที่มีหัวหนาเผาที่เปนผูที่มีอํานาจเบ็ดเสร็จ ปจจุบัน สังคมไดวิวัฒนาการไปมาก รูปแบบการ
ปกครองของลัทธิเผด็จการก็มีหลากหลาย ทั้งนี้เนื่องจากประเทศนั้น ๆ ได พยายามที่จะเอา

ลัทธินี้มาเสริมแตงใหสอดคลองกับสถานการณทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของ
ตน เนื่องจากผูนําเหลานี้มีจุดประสงคเพื่อใหตนอยูในอํานาจนานมากที่สุดแบงออกเปน 2

รูปแบบ ไดแก

สังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : (สค21001) 59
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์