Page 41 - ภาษาไทยมอต้น.indd

34

ความสําคัญของการเขียน

1. เปนการสื่อสารที่จะแจงใหผูอื่นไดทํางานหรือปฏิบัติตาม
2. เปนการเผยแพรความรูใหผูอื่นไดทราบ และนําไปใชประโยชน

3. เปนการบันทึกสาระสําคัญเพื่อเปนหลักฐานและนําไปใชประโยชน

4. เปนการเขียนที่สามารถนําไปประกอบอาชีพได เชน การเขียนขาว การเขียนนวนิยาย

หรือเขียนบทละคร เปนตน

เรื่องที่ 2 หลักการเขียนแผนภาพความคิด

แผนภาพความคิด เปนการแสดงความรู ความคิดโดยใชแผนภาพในการนําความรูหรือ

ขอเท็จจริงมาจัดเปนระบบ สรางเปนภาพหรือจัดความคิดรวบยอด นําหัวขอเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

มาแยกเปนหัวขอยอยและนํามาจัดลําดับเปนแผนภาพ

แนวคิดเกี่ยวกับแผนภาพความคิด

1. ใชแผนภาพความคิด เมื่อพบวาขอมูลขาวสารตาง ๆ อยูกระจัดกระจายนําขอมูลนั้นมา
เชื่อมโยงเปนแผนภาพความคิด ทําใหเกิดความเขาใจเปนความคิดรวบยอด

2. แผนภาพความคิด จะจัดความคิดใหเปนระบบรวบรวมและจัดลําดับขอเท็จจริง นํามา

จัดใหเปนหมวดหมู เปนแผนภาพความคิดรวบยอดที่ชัดเจนจนเกิดความรูใหม

3. นําความคิดหรือขอเท็จจริงมาเขียนเปนแผนภาพ จะทําใหจําเรื่องราวตาง ๆ ไดงายขึ้น

4. แผนภาพความคิดจะใชภาษาผังที่เปนสัญลักษณและคําพูดมาสรางแผนภาพทําใหเกิด

การเรียนรูดวยตนเอง

รูปแบบของแผนภาพความคิดมี 4 รูปแบบ คือ

1. รูปแบบการจัดกลุม รูปแบบนี้จะยึดความคิดเปนสําคัญ และจัดกลุมตามลําดับความคิด
รวบยอดยอยเปนแผนภาพ ดังตัวอยาง

ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001 41
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์