Page 24 - 15_อาชญาวทยาและงานยตธรรม_Neat

๑๗

๒. ลงโทษสมาชิกที่ละเมิดหรือฝาฝนบรรทัดฐานทางสังคม เชน ผิดวิถีชาวบาน
การลงโทษคือตําหนิ ซุบซิบนินทา หัวเราะเยาะ ผิดกฎศีลธรรม ไมคบหาสมาคม ผิดกฎหมาย

ซึ่งการลงโทษจะมากหรือนอยแลวแตการกระทําผิด
¡Ãкǹ¡ÒâѴà¡ÅÒ·Ò§Êѧ¤Á

การขัดเกลาทางสังคม หมายถึง กระบวนการอบรมสั่งสอนสมาชิกใหเรียนรูระเบียบ
ของสังคมเพื่อใหเห็นคุณคาและนําเอากฎเกณฑ ระเบียบปฏิบัติเหลานั้นไปเปนแนวทางในการประพฤติ

ปฏิบัติ การขัดเกลาสังคมเปนสิ่งที่มนุษยตองไดรับตลอดชีวิต เพื่อที่จะทําใหมนุษยสามารถปรับตัว
เขากับสังคมที่ตนเปนสมาชิกอยูไดเปนอยางดี

¡ÒâѴà¡ÅÒ·Ò§Êѧ¤ÁÍÒ¨จําṡ䴌 ò »ÃÐàÀ·
๑. การขัดเกลาทางสังคมโดยทางตรง เชน การอบรมสั่งสอน ขัดเกลาที่พอแม

ใหกับลูก ไมวาจะเปนการสอนพูด สอนมารยาทในการรับประทานอาหาร หรือสอนใหเรียกพี่ นอง
ปู ยา เปนตน ในกรณีนี้ผูสอนและผูรับจะรูสึกตัวในกระบวนการอบรมสั่งสอนโดยตรง

๒. การขัดเกลาทางสังคมโดยทางออม เชน การอานหนังสือพิมพ การฟงวิทยุ

หรือดูโทรทัศน ตลอดจนการดูภาพยนตร ผูรับจะเรียนรูโดยไมรูตัว โดยสิ่งที่เรียนรูจะคอยๆ ซึมซับเขาไป
จิตใตสํานึกวาสิ่งนั้นสิ่งนี้ที่สังคมยอมรับ และหากเปนสิ่งที่สังคมไมยอมรับกระทําในสิ่งที่แปลกแยกออกไป
การขัดเกลาทางสังคมโดยทางออมจะครอบคลุมไปถึงการเขารวมกับกลุมเพื่อนดวยและเพื่อนรวมงาน

ซึ่งจะชวยใหเกิดการปรับตัวและการพัฒนาบุคลิก

¤ÇÒÁÁØ‹§ËÁÒ¢ͧ¡Ãкǹ¡ÒâѴà¡ÅÒ·Ò§Êѧ¤Á
๑. เพื่อปลูกฝงระเบียบวินัยแกสมาชิกในสังคม

๒. เพื่อปลูกฝงความมุงหวังที่สังคมยกยอง
๓. เพื่อใหสมาชิกในสังคมไดรูจักบทบาทและหนาที่ของตนตามกาลเทศะและความ

เหมาะสม
๔. เพื่อใหสมาชิกในสังคมเกิดความชํานาญและเพิ่มทักษะในการทํากิจกรรมรวมกับ

ผูอื่นในสังคม
à¤Ã×èͧÁ×Í·Õè㪌㹡ÒâѴà¡ÅÒ·Ò§Êѧ¤Á

บรรทัดฐาน คือ แบบแผน กฎเกณฑ ที่สังคมกําหนดแนวทางสําหรับบุคคลยึดถือ
และปฏิบัติ

คานิยม คือ แนวความคิด ความเชื่อ ที่บุคคลในสังคมเห็นวามีคุณคาควรแกการปฏิบัติ
ความเชื่อ คือ แบบของความคิดเกี่ยวกับตัวเราที่เกิดขึ้น มีความสัมพันธกับสิ่งแวดลอม

อาจเปนเรื่องที่มีเหตุผลหรือไมมีเหตุผล ความเชื่อที่ถูกตองเหมาะสม ไมเบี่ยงเบนไปในทางเสียหาย
ทําใหการแสดงพฤติกรรมเปนไปในทางที่ดี จึงสําคัญตอการจัดระเบียบทางสังคม