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LEÇON 8 : Le [ ]

Voyelle orale, antérieure, aiguë, non labialisée (non arrondie), ouverte par rapport à
la voyelle de la leçon précédente : /e /
Le / / est considéré l’archiphonème neutralisant des deux e : / / et / e /, sauf en
position finale absolue. Pour ces deux « e », les étudiants hispanophones peuvent
garder le e moyen de leur système vocalique, comme nous l’avons dit plus haut.

Graphies : ai – aî - ei – ey – è – ê – e (voir cas ci-dessous)

ai aî ei ey final
mais / m / maître / m tR / beige /b / poney / p n /
lait / l / chaîne / n / peine / p n / jockey / k /
baie / b / paraître /paR tR / seize / s z / trolley / tR l /
vrai / vR / traîneau /tR no neige / n / valley-ball / val b l /
craie / kR / naître / n tR / treize / tR z /

è ê et final
mère / m R / fête / f t / filet / fil /
sève / s v / bête / b t / déchet / de /
frère / fR R / blême / bl m / ticket / tik /
grève / gR v / crêpe / kR p / cachet / ka /

e + consonne finale es – er + consonne e + consonne double, en
prononcée prononcée position non initiale
mer / m R / peste / p st / messe / m s /
bel / b l / respirer / R spiRe / presse / pR s /
bref / bR f / festival / f stival / terre / t R /
sec / s k / verbe / v Rb / nette / n t /
amer / am R / perte / p Rt / cruelle / kRy l /
cher / R / vernis / v Rni / belle / b l /

REMARQUES :

Le ê qui doit se prononcer / / , quand il est suivi d’un / e / se transforme en / e /.
Par exemple : pêcher : / pe e /

Le / e / fermé se transforme en / /, en prenant un accent grave « è » dès que la
syllabe se termine par une consonne. Par exemple : céder – il cède, répéter – il
répète.