Page 196 - 8.SINIF UYGULAMALI GÜNLÜK PLAN KİTABI

Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)
Dereceli puanlama anahtarı, puanlama ölçütlerinin ayrıntılı olarak tanımlandığı ölçme araçlar-
dır. Öğrencilerin somut ürün geliştirme sürecinde daha önceden belirlenmiş bu ölçütleri ne oranda ger-

çekleştirdiklerini puanlayarak nota dönüştürmesinde kullanılan bir ölçektir.

Dereceli puanlama anahtarı 3 bölümden oluşur;
A-Ölçüt tanımlama: Öğrencilerin değerlendirilecek kazanımlardaki nitelik farklılıklarını tanımlamayı
ifade eder. Bu ölçütlerin tanımlanması etkinliğe bağlı olarak değişir. Her etkinlik için farklı ölçütler belirlenir.

B-Değerlendirme ölçütleri: Öğrencilerin belirlenmiş ölçütlere ne oranda katılım sağlayarak perfor-
mans sergilediklerini gösterir.

C-Puanlama: Puanlama bütünsel veya analitik olmak üzere iki farklı şekilde yapılır. Bunlardan han-
gisinin kullanılacağı ürünün gelişim sürecine ve amacına bağlıdır.

1. Sonuç Odaklı Rubrik (Holistik- Bütünsel): Etkinlik sonucu ortaya çıkan ürüne ve özelliklerine göre
yapılır. Etkinlik süreci ve aşamaları içerisinde öğrencinin sergilediği performans dikkate alınmaz.

2. Süreç Odaklı Rubrik (Analitik): Öğrencinin etkinlik sürecindeki performansı ön plandadır. Bu per-
formansların ve ürün geliştirme süreci aşamalarının gözlenip puanlanması esasına dayanır. Bu rubrik türü

ile öğrencinin gayretleri ve ürün geliştirme sürecindeki ortaya koyduğu performansı tüm aşamaları takip
edilip değerlendirilir.

Teknoloji ve tasarım dersinde öğrencilerin ortaya koydukları ürün kadar , süreç içinde sergiledikleri

performans da önemlidir. Bu sebeple; öğrenciyi objektif olarak değerlendirmek için hem süreç hem de
ürün birlikte değerlendirilir.

Ürün Geliştirme Etkinlik Değerlendirme Ölçeği Nasıl Kullanılır?
Ürün geliştirme ve süreç içinde öğrenciyi gözlemlerken yerine getirdiği performansı 10 ölçüt üze-

rinden değerlendiririz. Her bir ölçütü aşağıdaki gibi puanlarız.
0-Gözlenmedi ; Öğrenci tarafından hiçbir ölçüt yerine getirilmedi.

1-Geliştirilmeli; Öğrenci sürece eksik katıldı. Ürün eksiklerinden dolayı tamamlanmadı.
2-Başarılı (İyi); Öğrenci sürece katıldı. Ürün istenilen noktaya getirildi.

3-Mükemmel; Öğrenci sürece eksiksiz katıldı. Süreç ve ürün çok iyi şekilde tamamlandı.
Puanın nota dönüştürülmesi

Alınan toplam puan = P
Alınması gereken maksimum puan = 30(10 Ölçüt x 3)
Formül; P/30x100=Not

Örnek
Talha “Özgün Eserimi Tasarlıyorum” etkinliğinde belirlenen ölçütlerden toplam 28 puan aldı.

Formül; P/30x100=Not —————28/30x100=93.33
Sare “Özgün Eserimi Tasarlıyorum” etkinliğinde belirlenen ölçütlerden toplam 15 puan aldı.

Formül; P/30x100=Not ——–——-15/30x100=50