Page 239 - BUKU PROGRAM eSPeDIP2021 03092021

Kata kunci: Intelligence Board 3.0, pendawaian elektrik, PdPr, PVMA, wiring bay

KD09

E-GSHECELL

FATIN MASTURAH BINTI MOHD MADZLEE, EDRIANA SOFEA BINTI MOHD
KAMAL, NUR AISYAHQIRIN BINTI RAZAL, AZWA SHASZANA BINTI ABD AJIS
Kolej Vokasional Perdagangan
Susur 7, Jalan Tun Abdul Razak, 80350 Johor Bahru, Johor
noorhayatiecoyati@gmail.com

Penggunaan kad kawalan stok atau kad petak digunakan disemua stor sama ada
stor utama atau stor unit. Ia adalah bertujuan merekod keluar masuk stok dan
mengawal paras stok. Semasa cuti PKP 2.0 terdapat masalah yang dihadapi oleh
guru dan pelajar diploma yang diberi tugas untuk menjaga inventori dalam program
masing-masing. Antara masalah yang dihadapi pelajar adalah sukar untuk merekod
keluar masuk stok kerana kad petak di sekolah. Maka, fokus bagi mengatasi
masalah yang timbul, satu inovasi dengan telah diwujudkan yang diberi nama
“Colourful E-Gshecell”. Dari system kad petak yang menggunakan kertas keras
kepada helaian Google yang boleh diakses dimana-mana oleh pegawai yang diberi
kuasa. “Colourful E-Gshecell” merupakan lejar subsidairi berwarna yang
menggunakan helaian Google (Google Sheet) bagi memudahkan guru dan pelajar
untuk merekod keluar masuk stok pada bila-bila masa secara dalam talian.
Seramai 10 orang guru dan 10 pelajar sebagai responden untuk melihat
keberkesanan bahan pdpr ini. Melalui analisis soal selidik yang dijalankan didapati
kadar keberkesanan pengajaran dan pembelajaran terhadap guru adalah 100%
manakala kadar keberkesanan terhadap pelajar adalah 95%. Objektif kewujudan
“Colourful E-Gshecell” adalah meningkatkan kecekapan kawalan dan penilaian stok
selain menambah kemahiran membuat laporan pengurusan inventori dengan tepat
dan tersusun. Maka, dengan adanya bahan bantu mengajar ini, pdpr akan menjadi
lebih fleksibel, teratur dan berpusatkan pelajar bagi bagi mencapai matlamat dan
aspirasi pendidikan nasional.
Kata kunci: E-Gshecell, paras stok, Google Sheet, dimana-mana sahaja

KD10

THE TOKKATSU (STUDENTS-LED COLLABORATION ONLINE)

SHAKTISWRY A/P MURUGIAH, NADA NAWWARAH BINTI ABDUL JALIL, NUR
ALIAH SAFIYYAH BINTI BADLISHAH, PRATHEAB A/L KUMAR,
SHARVESWARY A/P KRISHNAN, YOGANISANTINI A/P GOPINATHAN,
ELEANUR AQILA BINTI MOHAMAD HASHIM, MUGILAN A/L RAVENDRAN,
ANUSHA A/P NILAKANDAN
SMK Desa Cempaka
71800, Nilai, Negeri Sembilan
nuraziahnazir@yahoo.com

This study evaluates the effectiveness of the Tokkatsu prototype technique for
teaching Additional Mathematics at SMK Desa Cempaka, Nilai, Negeri Sembilan.
Students design theTokkatsu prototype as an activity in distance learning for their
235