Page 117 - Profil Mutu Sekolah_2017

Skor Skor Skor
Standar SNP Indikator Sub Indikator
Mutu Mutu Mutu
Melibatkan pemangku
2.2.1. kepentingan dalam 4,57
pengembangan kurikulum
Kurikulum Tingkat 2.2.2. Mengacu pada kerangka dasar 6,75
Satuan Pendidikan penyusunan
2.2. 5,45
dikembangkan 2.2.3. Melewati tahapan operasional 4,48
sesuai prosedur pengembangan
Memiliki perangkat kurikulum
2.2.4. tingkat satuan pendidikan yang 6,02
dikembangkan
Menyediakan alokasi waktu
2.3.1. pembelajaran sesuai struktur 3,68
kurikulum yang berlaku
Sekolah Mengatur beban belajar
melaksanakan 2.3.2. bedasarkan bentuk pendalaman 3,38
2.3. 5,02
kurikulum sesuai materi
ketentuan Menyelenggarakan aspek
2.3.3. 5,46
kurikulum pada muatan lokal
Melaksanakan kegiatan
2.3.4. 6,61
pengembangan diri siswa
Mengacu pada silabus yang
3.1.1. 6,60
telah dikembangkan
Sekolah 3.1.2. Mengarah pada pencapaian 6,57
merencanakan kompetensi
Standar
3 6,29 3.1. proses 6,40 Menyusun dokumen rencana
Proses 3.1.3. 6,26
pembelajaran dengan lengkap dan sistematis
sesuai ketentuan Mendapatkan evaluasi dari
3.1.4. kepala sekolah dan pengawas 6,17
sekolah

Bab 3 – Capaian Raport Mutu Satuan Pendidikan | 74