Page 60 - Modul Laboratorium Observasi

BIODATA PENULIS

Eko Hardiansyah lahir di Bangkalan, 27 September
1981. Lulus dari SD Negeri Burneh II Bangkalan pada tahun l993.
Kemudian lulus dari pendidikan menengah pertama pada tahun
1996 di SMP Negeri II Bangkalan sedangkan pendidikan
menengah atas di sMA Negeri I Bangkalan pada tahun 1999.
Pendidikan sarjana psikologinya dia selesaikan di Universitas
Muhammadiyah Malang pada tahun 2004. Setelah itu dia mencoba
menerapkan ilmu psikologinya sebagai relawan intervensi psikososial terhadap korban
bencana tsunami di Aceh pada tahun 2005. Dia kemudian mengabdikan dirinya sebagai
guru BK di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo mulai tahun 2005. Dua tahun mengabdi
sebagai guru dia kemudian melanjutkan pendidikan magister profesi psikologi di
perguruan tinggi yang sama saat dia mendapatkan gelar sarjana hingga lulus di tahun
2012.
Kecintaannya dalam dunia pendidikan tinggi mendorongnya untuk memilih
profesi sebagai dosen dan meninggalkan profesi gurunya. Dia tercatat sebagai dosen di
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo pada tahun 2009 dan berlanjut
hingga saat ini. Sebagai dosen, dia mengampu beberapa mata kuliah, yaitu tes grafis,
psikologi belajar, psikologi perkembangan, metode penelitian kuantitatif metode
penelitian kualitatif, dan observasi.
Hasil penelitiannya yang berjudul konseling kelompok dengan choice theory
untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa dipublikasikan dalam jurnal psikologia
vol.2 no. t hal 9 - 18 dan gagasannya tentang choice theory sebagai altematif untuk
meningkatkan etos kerja karyawan dimuat dalam proceeding seminar nasional and call
for paper Universitas Muhammadiyah Sidoarjo tahun 2012.
Dia juga banyak melakukan kegiatan asesmen psikologi dengan tujuan
pengenalan potensi dan problem siswa mulai dari jenjang pendidikan TK hingga
perguruan tinggi. Demikian pula dalam recruitmen dan seleksi karyawan di berbagai
lembaga, mulai dari lembaga sosial hingga korporasi. Selain itu, dia juga aktif dalam
berbagai kegiatan capacity building, mulai dari training, konseling, dan psikoedukasi
terhadap siswa, dan masyarakat umum.

55