Page 55 - Modul Laboratorium Observasi

Bagian II: Skala grafis
Nilailah guru pada variasi pertanyaan dan respon yang perlu dilakukan dalam
memimpin aktivitas kelompok.

1 Menanyakan variasi pertanyaan
Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah

2 Mengelilingi kelompok untuk
menanyai agar merespon
gilirannya
Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah
3 Mengomentari respon anak-anak
Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah
4 Meminta anak-anak
untukmengomentari respon dari
anak-anak yang lain
Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah
5 Memberikan pertanyaan sebelum
menyebutkan nama seorang anak
agar merespon
Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah
6 Memastikan setiap anak diminta
memberikan respon selama

Selalu Sering Kadang-kadang jarang Tidak pernah

Nilailah metode guru dalam menangani inatensi dan perilaku buruk dengan rating scale
grafik semantic differensial berikut:

1 2 3 4 5 6 7

a Melayani setiap perilaku Mengabaikan perilaku
buruk buruk

b Menghilangkan perilaku Menunggu untuk
merusak dengan cepat menangani perilaku
buruk hingga terjadi
kekacauan yang singkat
c Mengarahkan kembali Focus langsung pada
atensi dengan mengalihkan perilaku buruk
perhatian anak
d Memuji perilaku yang Tidak menggunakan
diinginkan pujian

e Melanjutkan kegiatan Menghentikan kegiatan
untuk menangani
perilaku buruk

5
0