Page 35 - Model Pembelajaran Osborn

1.1 Pendahuluan
Perkembangan teknologi telah mengubah dunia
pendidikan, terutama pada pemanfaatan komputer,
smartphone dan internet dalam mendukung proses
kegiatan belajar mengajar di sekolah. Pada era revolusi
industri 4.0 seperti saat ini sudah seharusnya juga telah
melahirkan revolusi pada kegiatan belajar mengajar di
sekolah. Tren pembelajaran pun juga sudah mulai
berubah, apalagi jika hanya ingin mencari sebuah materi,
seorang siswa hanya tinggal mengetik kata kunci di
pencarian google, bahkan saat ini, juga bisa dilakukan
dengan memberikan perintah suara pada pencarian
google tanpa mengetikanya lagi. (Agustina dan Rusmana,
2020) Bahkan dengan mencari materi di youtube, tidak
hanya materi berbentuk teks yang siswa peroleh,
melainkan juga dalam bentuk video.
Saat ini, Siswa benar benar sudah dapat belajar
tanpa mengenal ruang dan waktu, kapanpun dan
dimanapun selama memiliki jaringan internet dan
kemauan maka mereka dapat belajar melalui komputer
atau smartphone yang mereka miliki. Pendekatan
pembelajaran Teacher Center Learning dimana guru
sebagai sumber ilmu utama dirasa sudah kurang tepat
lagi. Pendekatan pembelajaran Student Center Learning
dimana guru hanya sebagai fasilitator dan mitra
pembelajaran dirasa lebih tepat untuk siswa generasi saat
ini, Siswa bertanggung jawab atas pembelajarannya dan
menciptakan kemitraan antara siswa dan guru.
Model pembelajaran osborn merupakan salah satu
model dengan pendekatan pembelajaran Student Center
Learning. Untuk mengukur daya tangkap siswa terhadap
topik pembelajaran pada setiap pertemuan, maka Seorang
Guru perlu memiliki cara agar dapat mengukur dengan

30