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REDACCIÓN DE TEXTOS

(Azorín ha dicho: “Si un sustantivo necesita de un adjetivo, no lo carguemos con dos. El
emparejamiento de adjetivos indica esterilidad de pensamiento. Y mucho más la acumulación inmod-
erada.”)

D) ABUSO DEL ADJETIVO.

Hay tres clases de adjetivos: “caracterizador u objetivo” (vertiente escarpada, mesa redonda),
“afectivo o exornativo” (las palabras aladas, el pobre muchacho) y el que se usa como “fórmula” (el
hondo valle, el verde soto, el anchuroso mar).

— “Algunos escritores dice Marouzeau— abusan de la facilidad que les ofrece el inagotable mate-
rial de los adjetivos y apenas sí dejan un sustantivo sín calificación”. Y añade: “La multiplicación de
los epítetos raramente sirve para reforzar una impresión. Dicha multiplicación, a menudo, dispersa y
cansa la atención”. Es decir, que resulta contraproducente.

EJEMPLO:

Sus bellos ojos esmeralda, su mirada clara, profunda, escrutadora, su color de trigo maduro, su pelo
reluciente y negro, su nariz recta, fina y orgullosa, sus labios gruesos, rojos. Su cuello esbelto, etc.

La figura que así se intenta dibujar se pierde, se esfuma, entre la nebulosa de adjetivos que, como
los árboles, no nos dejan ver el bosque.

E) REACCIÓN NOMINAL.

“El epíteto —escribe Dauzat en Le génie de la langue Francaïise— caracteriza cada día más al len-
guaje periodístico —donde su facilidad lo impone a la redacción rápida— y al lenguaje burocrático
que lo cultiva por tradición. En la literatura ha surgido una clara reacción, con una vuelta a la con-
strucción nominal.

Primacía para el sustantivo que expresa la idea y designa el objeto de modo más pleno.

F) ADJETIVOS INEXPRESIVOS.

Evítense los adjetivos inexpresivos, que no dicen nada nuevo. Son éstos los que algunos gramáticos
llaman términos vacíos porque se pueden aplicar a cualquier cosa o hecho.

EJEMPLOS:

Una tarde maravillosa.

Un espectáculo lindo.

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