Page 304 - основы милогии 1999

основе обучении iuk же, кик и при развитии мозга, лежит образование или увеличение
фсктивности одних синаптических связей и ослабление или устранение других, в результате
о мозг приобретает сложную иерархическую, самоорганизующуюся и самообучающуюся
)укгуру, у которой, как и в других биологических структурах, могут распространяться и
щмодействовать автоволны, охватывающие нервные (мозг) или нервно-мышечные (сердце,
лудочно-кишечный тракт, мочевой пузырь и т.д.) структуры. Нервный импульс
шространяется благодаря тому, что в каждой точке возбудимой трубчатой мембраны
шикает неравновесная концентрация ионов калия и натрия.
Так, в силу закономерности интеграции иерархических систем, формируется единая
гегрированная система мозга. Одной из главных заслуг милогии в данной области можно
пагь тот факт, что она дает теоретические основы для доказательства неизбежности
разования иерархических структур в мозге, функционирующих по принципу
юорганизации, а также определяют условия для такой самоорганизации и позволяет
ать качественные прогнозы ряда процессов самоорганизаци мозга.
Модель функционирования мозга, в определенном смысле, можно сравнить с моделью
анизации и управления базами данных в вычислительной технике (см. часть 2, п.4.4).
В процессе запоминания образа объекта мозг расщепляет его таким образом, что
рмируется два типа компонент. Один компонент связывается с элементарным не
щепляемым символом образа, другой связан с указателями места запоминания этого
ментарного символа. Таким образом формируется естественным путем дерево образа
.екта. При воспроизведении образа происходит проход дерева в строго определенным
>ядке и, соответственно, происходит считывание символов в строго определенном порядке,
езультате формируется пространственное голографическое изображение объекта. В каком
адке осуществляется проход дерева? Поскольку подавляющее большинство окружающих
объектов имеют правый “винт”, то и обход дерева образа в мозге должен происходить по
вому винту.
После заполнения очередной мозговой оболочки, происходит переход к формированию
ой мозговой оболочки. Новый слой частично экранирует предыдущий слой и может иметь
более сложную структуру, т.к. в этом слое в качестве элементарного кирпичика- листа
аза могут использоваться (и используются !) сами образы объектов. В этом слое цепочка,
актеризующая спектр разложения более сложного образа будет состоять из “кирпичиков”,
дый из которых связан с деревом образа с меньшим уровне сложности.
Вполне естественно предложить, что в одной мозговой оболоче может размещаться
солько слоев и что заполняться информацией они могут параллельно. Однако в любом
iae, число таких слоев (подоболочек) в каждой мозговой оболочке должно быть ограничено,
ждая мозговая оболочка должна иметь начало и конец, т.е. должна быть замкнутой.
Имея ограниченный набор первичных символов образов, можно получать бесчисленное
жество деревьев, характериующих пространствкенное расположение “кристаллов” с
азами объектов. Чем разветвленнее будет сеть нейронов, тем больше творческие
■южности мозга, тем выше его интеллект, его способности к ассоциативному мышлению,
злению по ассоциации. Действительно, в силу многослойности, одни и те же “символы”
/т использоваться в разных “кристаллах”. При этом каждый такой символ может быть
ан с “кристаллами”, имеющими меньший уровень иерархии. Поэтому, чем разветвленнее
■т у человека нейронная сеть, тем больше у него будет потенциальных возможностей
тения.
В силу иерархической организации мозга, каждая новая мозговая оболочка осуществляет
низацию внутренних оболочек от не санкционированного воздействия и, в первую очередь,
аписи новой информации. И это научно доказанный факт, так как в мозге человека
мены значительные участки сети нейронов, не несущие никакой информации. Но именно
[чие этих резервных зон в каждой оболочке может играть важную роль, так как информация
может быть занесена принудительно. Например, гипнотизер в сеансе лечения больного
ет разблокировать внутренние оболочки и записать в них свои установки.