Page 18 - DSKP Pendidikan Kesenian Tahun 1

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dinyatakan dalam KBAT ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kurikulum secara eksplisit supaya guru dapat menterjemahkan kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi
dalam pengajaran dan pembelajaran bagi merangsang pemikiran bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi

berstruktur dan berfokus dalam kalangan murid. Penerangan dan berupaya mencipta sesuatu. KBAT merangkumi kemahiran
KBAT adalah berfokus kepada empat tahap pemikiran seperti berfikir kritis, kreatif dan menaakul dan strategi berfikir.
Jadual 3.

Kemahiran berfikir kritis adalah kebolehan untuk menilai
Jadual 3: KBAT
sesuatu idea secara logik dan rasional untuk membuat
Tahap pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan
Pemikiran Penerangan
bukti yang munasabah.
Mengaplikasi Menggunakan pengetahuan, kemahiran,
dan nilai dalam situasi berlainan untuk
melaksanakan sesuatu perkara. Kemahiran berfikir kreatif adalah kemampuan untuk

Menganalisis Mencerakinkan maklumat kepada bahagian menghasilkan atau mencipta sesuatu yang baharu dan bernilai
kecil untuk memahami dengan lebih dengan menggunakan daya imaginasi secara asli serta berfikir
mendalam serta hubung kait antara
bahagian berkenaan. tidak mengikut kelaziman.
Menilai Membuat pertimbangan dan keputusan
menggunakan pengetahuan, pengalaman, Kemahiran menaakul adalah keupayaan individu membuat
kemahiran, dan nilai serta memberi
justifikasi. pertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional.
Mencipta Menghasilkan idea atau produk atau
kaedah yang kreatif dan inovatif.

8